20xx六年級語文教學(xué)工作參考計劃-資料下載頁
2025-01-17 04:03本頁面
【正文】 本人的推斷?！ ≌b讀優(yōu)秀詩文，留意通過詩文的腔調(diào)、節(jié)拍等體會作品的內(nèi)容和情感。 能夠珍視本人的個人獨特感受，積累習(xí)作素材。能依照習(xí)作內(nèi)容表達的需要，分段表述。修能改本人的習(xí)作，并主動與別人交換修正?！ ∧芤勒战涣鞯膶ο蠛蛨龊希龊唵蔚陌l(fā)言。 對本人四周的、大家共同關(guān)注的咨詢題，或電視、*中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)區(qū)分是非善惡?！ ×?、教學(xué)難點： 接著加強閱讀根本功的訓(xùn)練?！ “l(fā)覺語言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達方法?！ “盐彰總€單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目的落到實處?！ 〖訌娖綍r練筆的指導(dǎo)?！ ∽寣W(xué)生學(xué)寫活動總結(jié)?！ ∑?、教學(xué)改革的設(shè)想、施行打算的詳細(xì)措施： 精確把握教學(xué)目的 教學(xué)中既留意總目的，又要留意階段目的之間的銜接與過渡，使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的得到全面、精確的落實?！ ∽R字、寫字教學(xué) 本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個字。教學(xué)中，老師能夠就難寫的字、易混淆的字形作重點指導(dǎo)。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字適應(yīng)。及時糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的咨詢題，同時培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和書法愛好?！ ￠喿x教學(xué) 隨著年級的升高，學(xué)生識字量不斷增加，閱讀理解才能不斷提高，而且慢慢具備了在讀中分析、概括、抽象、歸納的才能。閱讀教學(xué)要留意在讀明白課文的根底上教給方法，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書、習(xí)作的才能?！ 】谡Z交際教學(xué) 留意激發(fā)興趣，引導(dǎo)互動交流。本冊教材留意從學(xué)生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度，給定一個話題的，留意拓寬話題范圍。老師要結(jié)合本地區(qū)、本校、本班學(xué)生的生活實際，選擇交流主題和話題范圍，使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)歷相結(jié)合，有話可講。還要依照每次口語交際的內(nèi)容，設(shè)計不同的教學(xué)方案，為學(xué)生興致勃勃地參與交際、展開互動交流制造條件。交際目的要明確。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目的也應(yīng)各有側(cè)重。要留意從傾聽、表達、應(yīng)對等各個方面考慮，提取需要重點訓(xùn)練的方面，教學(xué)時做到心中有數(shù)，適時給予點撥、指導(dǎo)。關(guān)于辯論、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題，要依照教材安排給予一定指導(dǎo)，但不能拔高要求。有些口語交際與習(xí)作合在一起，要留意處理好口語交際和習(xí)作指導(dǎo)、講評的關(guān)系?？傊诳谡Z交際課上，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，有針對性地給予指導(dǎo)，以不斷提高學(xué)生的交際水平，培養(yǎng)良好的語言適應(yīng)?！ ×?xí)作教學(xué) 對教材中安排的習(xí)作內(nèi)容，教學(xué)中既要留意表達要求，又要留意活用教材。在習(xí)作前的指導(dǎo)和習(xí)作后的講評中，留意浸透習(xí)作要求，落實教學(xué)目的。同時，還要結(jié)合學(xué)生實際，靈敏選擇教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)過程。 修正才能是習(xí)作才能的一個重要方面，認(rèn)真修正也是一種良好的作文適應(yīng)。講評中要注重修正，協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修正習(xí)作的好適應(yīng)。 綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué) 把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求。教學(xué)中要落實要求，背誦相關(guān)詩歌，理解詩歌內(nèi)容，理解相關(guān)知識。有的詩歌后附了注釋、賞析，教學(xué)中要把這些內(nèi)容運用起來，引導(dǎo)自主閱讀、欣賞詩歌，并教給學(xué)生理解詩歌大意、體會詩歌情感的方法
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