20xx教學(xué)工作參考總結(jié)小學(xué)二年級教師年度工作參考總結(jié)-資料下載頁
2025-03-30 04:17本頁面
【正文】 網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，構(gòu)成每節(jié)知識串。每單元整理復(fù)習(xí)構(gòu)成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進(jìn)展整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既構(gòu)成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能?！ ⌒薷淖鳂I(yè)?！ ♂槍Σ煌木毩?xí)錯誤，老師面批，指出個性咨詢題，集體訂正共性咨詢題。修改作業(yè)時，老師點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生本人查找錯誤，加強(qiáng)學(xué)生的分析才能。學(xué)生訂正之后，仍給總分值，鼓舞學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的適應(yīng)，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣獲得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的緣故，改良教學(xué)，提高老師教學(xué)的針對性?！ ∽⒅貙筮M(jìn)生的輔導(dǎo)。 對后進(jìn)生分層次要求，在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度，同意他們采納本人的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自決心，對學(xué)生的答復(fù)采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的場面，使學(xué)生敢于答復(fù)下列咨詢題，樂于考慮?！ ∪⒓咏萄谢顒樱骸 「淖兘逃^念。明確教育是為學(xué)生今后的開展效勞的。閱讀教育期刊，考慮培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新認(rèn)識、實(shí)踐才能的方法和途徑?！ ”緦W(xué)期我參加了協(xié)作區(qū)組織的生態(tài)課堂，通過本人上公開課，大家交流、討論：在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中開展學(xué)生的主體性。制造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識、才能和實(shí)踐才能，明確方向，促進(jìn)教學(xué)，提高了本人的業(yè)務(wù)水平。 總之，在今后的教學(xué)工作中，我將努力工作，爭取使本人的教學(xué)更上一層樓。
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