20xx政教處范文中學(xué)生心理健康問題我見-資料下載頁
2025-03-30 04:16本頁面
【正文】 育應(yīng)是學(xué)校首選策略。首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對學(xué)生進(jìn)展心理健康教育的必要性和緊迫性給予高度注重，把心理健康教育的納入學(xué)校教育工作系統(tǒng)。只有得到了高度注重，該策略才有施行的根底；然后將心理教育分布在學(xué)校教育的各個(gè)方面，構(gòu)建一個(gè)專門渠道與非專門渠道有機(jī)結(jié)合的絡(luò)。此外，還要構(gòu)建一個(gè)學(xué)校、家庭、社區(qū)教育相結(jié)合的絡(luò)，多角度，全方位共同施行心理健康教育。 班主任工作既是德育工作的重要組成部分，也是對學(xué)生進(jìn)展心理健康教育的重要工作，學(xué)生健康的人格，優(yōu)良的心理質(zhì)量與班主任工作有著十分親密的關(guān)系，加強(qiáng)班主任心理健康教育方面的知識培訓(xùn)，使班主任人人能勝任這項(xiàng)工作，這是學(xué)校的當(dāng)務(wù)之急。詳細(xì)做法如下：（一）、在中學(xué)開設(shè)專門的心理健康教育課程，協(xié)助學(xué)生理解心理科學(xué)知識，掌握一定的心理調(diào)理技術(shù)。能夠分為兩部分：一部分為知識理論課，另一部分為活動(dòng)訓(xùn)煉課，這是在中學(xué)生開展心理健康教育最為有效的方法。（二）、在常規(guī)的教育活動(dòng)中滲入心理輔導(dǎo)的內(nèi)容。最正確的做法是在各門學(xué)科的教學(xué)目的中參加心理教育的分節(jié)目的，使教育形式由知識教育向素養(yǎng)教育、心理教育轉(zhuǎn)化。（三）、在中學(xué)里建立心理征詢與調(diào)理室，除了一般的征詢談心外，還可采納一些心理治療的簡易方法對癥下藥。二家庭加強(qiáng)家庭教育，家長留意引導(dǎo)小孩身心全面開展。 家庭是青青年的第一所學(xué)校，父母是小孩的第一任老師。每一個(gè)小孩的成長都離不開家庭的教育，每一個(gè)因心理不健康而患心理疾病的事例也同樣有著家庭的成因。作為家長應(yīng)從下面幾個(gè)方面注重加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，使小孩真正成為德智體美等方面全面開展的人才。 （1）轉(zhuǎn)變只重智育，無視德育，體育，心理健康教育的思想觀念。 （2）以身作則，領(lǐng)先示范。父母要求小孩做到的，本人首先要做到，特別是在心理要求方面，只有父母心理健康，小孩的心理才會(huì)健康。 （3）注重對學(xué)生精神生活的引導(dǎo)，加強(qiáng)家庭精神文化的投入。 4）尊重小孩，不走兩個(gè)極端。（5）家長要經(jīng)常和學(xué)校聯(lián)絡(luò)，獲得與學(xué)校教育的一致性。（6）對小孩出現(xiàn)的心理征詢題，家長要及時(shí)分析，及時(shí)引導(dǎo)，及時(shí)處理，以免積少成多，日久天長，釀成大禍。 三社會(huì)營建一個(gè)寬松，健康，向上的社會(huì)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生一個(gè)完好的自我，一個(gè)人格健全的“我”。 青青年的心理健康不僅不能離開學(xué)校，家庭的教育和輔導(dǎo)，而且也離不開社會(huì)環(huán)境的陶冶。環(huán)境育人，不良的社會(huì)環(huán)境回直截了當(dāng)妨礙青青年的心理健康。據(jù)調(diào)查某校30%的初中生認(rèn)為社會(huì)不良現(xiàn)象對其健康有不同程度的妨礙；湖北某縣有一個(gè)中學(xué)生因看到過多的社會(huì)陰暗面心理承受不了而自殺身亡。因而，我們的社會(huì)必須加強(qiáng)措施，減少不良思想和文化對青青年的腐蝕和浸透，減少妨礙青青年身心健康的事件發(fā)生，如向未成年人出售不健康書刊物，出售香煙及不合法藥品，開放“三室一廳”等等。只有為青青年的成長建立一個(gè)全社會(huì)的“保護(hù)網(wǎng)”，過濾社會(huì)有害物質(zhì)，還青青年一個(gè)干凈的藍(lán)天，同時(shí)加大社會(huì)對青青年健康的心理宣傳和教育，如此我們才能培養(yǎng)和造就二十一世紀(jì)人格健全的創(chuàng)新人才，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。四本身努力做到維護(hù)和保持心理健康的根本原則生活在社會(huì)中的個(gè)人，難免出現(xiàn)心理失衡、產(chǎn)生心理障礙，嚴(yán)峻時(shí)還會(huì)損害身心健康。如何維護(hù)和保持心理健康，以及在出現(xiàn)心理失調(diào)時(shí)要恢復(fù)心理平衡。下面將簡要介紹一些我們認(rèn)為比擬行之有效的方法，以供青青年朋友們參考。一樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀二不對本人過分苛求，把奮斗目的確定在本人才能所及的范圍以內(nèi)三學(xué)會(huì)情緒的自我調(diào)控，排解憤慨情緒四自我娛樂，防止心境壓抑五積極參加社會(huì)活動(dòng)，擴(kuò)大人際交往六在遇到本人不能排解的心理困難時(shí)，及時(shí)求助于心理醫(yī)生綜上所述，中學(xué)生的心理健康征詢題并不是一個(gè)不能處理的征詢題，只要我們有恒心，有毅力，許多的疑難征詢題依然有它們的處理之道的。我們認(rèn)為：對中學(xué)生的心理健康教育是素養(yǎng)教育不可或缺的一個(gè)方面，是遭到學(xué)生、老師、家長歡迎的，是時(shí)代開展的需要，這對培養(yǎng)21世紀(jì)所需要的人才具有重要的意義?？傊袑W(xué)生的心理健康征詢題不容無視。
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