20xx國學(xué)經(jīng)典論文精選-資料下載頁
2025-03-30 03:28本頁面
【正文】 、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。國學(xué)經(jīng)典簡約而不簡單，寥寥數(shù)語卻盡現(xiàn)悠長神韻、深遠(yuǎn)意境，正如孔子所說“不學(xué)詩，無以言”。自從開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來，我不斷以“誦讀中華民族之經(jīng)典，弘揚(yáng)中華民族之正氣”為導(dǎo)向，結(jié)合豐富的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的誦讀適應(yīng)。一、以身作那么，要求學(xué)生能做到的我先做到?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！币髮W(xué)生做到的，我必先做到。因而，我也主動(dòng)參與到誦讀經(jīng)典文章的活動(dòng)中來。在每一節(jié)國學(xué)經(jīng)典課的授課前，我必要細(xì)細(xì)品味《論語》里的每一句話，讀準(zhǔn)每一個(gè)音，領(lǐng)悟其中的育人思想，與學(xué)生齊讀共誦，我要求學(xué)生會(huì)讀的，我跟著學(xué)生一起讀，我要求學(xué)生背誦的，我也和學(xué)生一起背誦，如此互相競賽，既和諧了師生關(guān)系，為學(xué)生樹立了典范，又觸發(fā)了學(xué)生的誦讀興趣，更提升了我本身的文化底蘊(yùn)和道德涵養(yǎng)。二、誦讀千古美文，增加學(xué)習(xí)興趣多誦讀好聽又好說的韻文，不僅能讓學(xué)生充分感受漢語言方式的魅力，還能使他們更喜愛學(xué)習(xí)語文。小學(xué)生的好奇心十分強(qiáng)烈，插入與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)系的典故，能把好奇心轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)興趣。如讀《贈(zèng)汪倫》時(shí)插入“十里桃花，萬家酒店”的故事；讀《塞下曲》插入李廣將軍射虎中石的故事；背《七步詩》插入曹丕、曹植二人之間的故事；背《三字經(jīng)》中的“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼”講孟母三遷的典故。背“頭懸梁，錐刺骨，彼不教，自勤苦”講晉人孫敬懸梁苦讀，戰(zhàn)國蘇秦用錐刺腿的勤學(xué)故事??這些典故爽朗了學(xué)生的思維，誘導(dǎo)了學(xué)生和作者產(chǎn)生情感共振效應(yīng)。“像如此以精讀文章作為出發(fā)點(diǎn)，向四面八方開展開來，那么精讀了一篇文章就能夠帶讀許多書，知解與領(lǐng)會(huì)的范圍將擴(kuò)張多大??！”。學(xué)生被其中的故事所吸引，不僅理解了其中的內(nèi)涵，還產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。三、多種方式，激發(fā)誦讀興趣。我結(jié)合實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)開展了“讀、誦、演”系列活動(dòng)。“讀”確實(shí)是在校內(nèi)課余時(shí)間讀給老師同學(xué)聽，回家作業(yè)之后讀給父母聽；“誦”即在純熟讀的根底之上成誦，要求要有一定的神韻，真正體驗(yàn)古文化的意境。實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神的對(duì)接和契合?！把荨奔窗呀?jīng)典篇目活化成小學(xué)生喜聞樂見的方式，讓小學(xué)生樂于接受。結(jié)合小學(xué)生年齡特點(diǎn)，把《三字經(jīng)》編排成拍手歌，跳皮筋時(shí)的童謠；還為學(xué)生建立了“經(jīng)典誦讀記錄卡”，記錄了學(xué)生在經(jīng)典誦讀過程中的腳印。我們學(xué)校還創(chuàng)編了經(jīng)典操，同學(xué)們邊做操，邊背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《道德經(jīng)》《千字文》等國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容。既鍛煉了身體，又增長了知識(shí)。十年樹木，百年樹人。誦讀國學(xué)經(jīng)典是樹人之根本。在誦讀國學(xué)經(jīng)典中，中華民族精神鼓舞著學(xué)生，中華民族的文化滋養(yǎng)著學(xué)生，中華民族的團(tuán)結(jié)凝聚著學(xué)生，每位學(xué)生都樹立了民族驕傲感和自尊心。古芳香，神韻悠長，濃濃的經(jīng)典文化縈繞在校園里，也培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)具有正氣、志氣、雅氣、才氣的中國娃。
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