20xx國培參考計劃范文對中小學教師短期集中培訓實施方案-資料下載頁
2025-03-30 03:28本頁面
【正文】 地完成培訓任務。，做到前測與后測結(jié)合。集中培訓啟動階段測量培訓對象的學習狀態(tài)，診斷主要存在征詢題，培訓完畢之后測量培訓對象的行為變化和征詢題處理情況，準確評估培訓效果，并構(gòu)成培訓質(zhì)量自我評估報告。，組建專家團隊，高水平施行培訓。培訓專家在國培計劃培訓教學專家?guī)熘绣噙x，專家團隊具有相關(guān)學科領(lǐng)域的權(quán)威專家，省域外專家原那么上不少于三分之一。培訓教學實行首席專家負責制，首席專家主導培訓方案研制，確定課程計劃，對培訓全過程進展專業(yè)指導和引領(lǐng)。、食宿條件和醫(yī)療衛(wèi)生，保障培訓教學正常開展，創(chuàng)立培訓對象安心學習、歡樂研修的良好環(huán)境，確保學員身體健康和人生平安。教育行政部門教育行政部門要高度注重短期集中培訓的組織治理和條件保障。按照工程要求認真遴選符合條件的骨干教師參加培訓；處理工學矛盾，催促骨干教師完成培訓任務；大力協(xié)助工程前期調(diào)研工作的開展，支持本地區(qū)國培計劃培訓教學專家參加工程工作；為工程施行配套一定的經(jīng)費，支持校本實踐研修活動的開展，以及獎勵優(yōu)秀培訓對象等。 34中小學校培訓對象所在學校要大力支持教師參加培訓，為培訓對象的校本實踐研修和小課題研究提供條件保障，加強監(jiān)控和治理，突出培訓對象在校本研修中的示范引領(lǐng)和實踐指導功能，充分發(fā)揮培訓對象的種子作用，擴大培訓效益。二、特色與創(chuàng)新（一）按照縣級骨干教師的現(xiàn)實需求和潛在需求確定教學目的，明確過程性目的，目的詳細，便于檢測。（二）三個領(lǐng)域六個模塊的培訓內(nèi)容，符合工程規(guī)定要求，突出新知識、新技術(shù)、新策略、新技能、新才能和師德新觀念，注重拓展培訓課程開發(fā)，注重建立網(wǎng)絡研修平臺支持遠程跟蹤指導、在線交流研討共建共享學習資源，支持深度研修和個性化學習。（三）培訓方式有創(chuàng)新，務實效。，以強化培訓的針對性。、案例教學、征詢題處理和技能開展，以強化培訓對象的主體性、培訓方式的多樣性，培訓內(nèi)容的有效性。，著力建構(gòu)網(wǎng)絡環(huán)境支持下的大校本學習型組織，以保證培訓效果的可持續(xù)性。
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