20xx在山的?那一邊教案精選-資料下載頁
2025-03-30 03:03本頁面
【正文】 現(xiàn)了，你是靠如何樣的努力實現(xiàn)的，假設(shè)還沒實現(xiàn)，別焦急，我們一起走進王家新的《在山的那邊》，看看，在實現(xiàn)夢想的路途中，我們應(yīng)該做點什么？（二）、走進詩歌我們今天要學(xué)習(xí)的這首詩歌，是作者王家新按照本人的成長經(jīng)歷寫成的。王家新從小生活在大山里，他特別想明白山那邊終究是什么，他的媽媽告訴他，山那年是海。山那邊是海嗎？他不停尋找，最終他找到了。答案是什么？我們待會揭曉。歌重朗讀——讀準字音，讀明白內(nèi)容，讀出情感自讀詩歌，正音檢測題：以下加點字注音全對的一項為哪一項（）A、癡想（ chi ）誘惑（ xiu ）浸濕（ man ）B、隱秘（ bi ）凝成（ ning）枯干（ ku ）C、耽誤（ dan ）瞬間（ shun）喧騰（xuan ）D、朦朧（ meng）夢想（ huan）奔波（ ben）全班齊讀聽錄音（在聽的時候要特別留意朗讀時的節(jié)拍、語氣以及重音）語氣：學(xué)生自主合作探究共同討論出第一節(jié)：向往、不明白、希望、無望、困惑第二節(jié)：堅決、確信、堅決、興奮、喜悅再讀詩歌二、感知詩歌，體會內(nèi)容師：同學(xué)們，我們反復(fù)了聽了讀了課文，你們覺得山那邊是什么？生：海師：我覺得不是。在山的那邊是山，你看文章第一節(jié)也提到了，在山的那邊，仍然是山，明明確實是山啊，如何是海呢？生：第二小節(jié)說了師：這里我就有點迷惑了，詩歌在第一小節(jié)中說山的那邊是山，下一節(jié)卻又說，山那邊是海，這不是矛盾嗎？生：自由發(fā)言師：（引導(dǎo)）在山的那邊是山，這是我什么時候看到的？ 生：小時候。師：小時候在我的眼中，山確實是山，海確實是海，媽媽告訴我，山那邊是海，但我爬上去一看，山那邊仍然是山，這是現(xiàn)實中的山和海。但是長大后，那個山和海是不是現(xiàn)實中的那個山那個海？生：不是。師：那是什么？教師引導(dǎo)，師生合作，共同討論得出：山：指困難險阻海：指理想境地三、才能提升，品味詩歌師：小時候，在我眼中，山確實是山，海確實是海，但是長大后，我才明白，原來山不僅僅是山，它也是我們與人生道路上的困難險阻，而在翻越無數(shù)座山后，我們就能看到海，這個海確實是我們所向往的理想境地。這事實上是一種寫作手法。——意味意味：詩歌中常見的一中手法，它把抽象的事物通過一定的聯(lián)絡(luò)把它詳細化，使意圖味的手法可以讓詩歌顯得更加委婉，委婉，讓人回味無窮好，我們已經(jīng)明白了山意味困難險阻，海指理想境地，那整首詩要表達如何樣的感情呢？生：小組合作討論師：（）要到達理想的境地，是要歷經(jīng)千辛萬苦的，唯有不怕困難，百折不撓，才能實現(xiàn)人生理想。四、再讀詩歌，情感升華。同學(xué)們，進入中學(xué)，這是你們?nèi)松缆飞系囊粋€新的起點，在這個起點上，你們，十二、三歲的青年，為今后充滿了新的向往與想望，追求美妙的人生，是你們共同的目的。但同樣，在這個起點上，你們也將不可防止的遇到種種困難，要堅信，臨時的無望并不可怕，在不停的翻過無數(shù)座山后，我們終將到達理想的彼岸。最后有感情配樂朗讀（生讀、師讀）
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