20xx在山的?那邊教案精選-資料下載頁(yè)
2025-03-30 03:30本頁(yè)面
【正文】 B、為什么說(shuō)是“隱秘的想望” ？小時(shí)候想望山那邊的海，爬山是為了望見(jiàn)大海，而這個(gè)向望并沒(méi)有告訴別人，因而說(shuō)“隱秘，與想望?！盋、為什么說(shuō)“山那邊的山啊，鐵青著臉” ？這是擬人手法?！拔摇迸郎仙巾?，滿以為能夠看見(jiàn)大海了，望見(jiàn)的卻仍然是山，特別無(wú)望、沮喪，因而望見(jiàn)那邊的山，看起來(lái)就像“鐵青著臉”。山色是青的，只由于“我”的心情不好，好似山也鐵青著臉在那兒怪我癡心妄想，笑“我”幼稚可笑。D、“給我的夢(mèng)想打了一個(gè)零分”這一句是什么意思?“我”原以為一座山的那邊確實(shí)是大海，如今才明白這是夢(mèng)想，所謂“零分”確實(shí)是說(shuō)夢(mèng)想全然落空。E、“一顆從小飄來(lái)的種子”比喻什么?為什么說(shuō)是“飄來(lái)的”?種子比喻一個(gè)信念，是媽媽給我的信念，──山那邊是海。媽媽是由我的癡想、疑征詢(xún)而說(shuō)起這話的，這話也并非確指理想，因而說(shuō)是飄來(lái)的 。F、“由于我聽(tīng)到海仍然在遠(yuǎn)方為我喧騰/──那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)/一次次浸濕了我枯干的心靈……”這些詩(shī)句是什么意思呢?詩(shī)人確信遠(yuǎn)方有海──理想是能夠?qū)崿F(xiàn)的，日日夜夜理想在心中激蕩，鼓舞著“我”不懈地奮斗，就像聽(tīng)到大海仍然在遠(yuǎn)方為我喧騰?！翱莞傻男撵`”，比喻對(duì)理想的渴望。海潮“浸濕了我枯干的心靈”，確實(shí)是說(shuō)，理想滋養(yǎng)著心靈，使心靈不再枯干，變得充實(shí)而有活力。領(lǐng)悟詩(shī)歌主旨、詩(shī)歌情感。意味手法的運(yùn)用。詩(shī)中的“?！焙汀吧健卑裁匆馑?？探究學(xué)習(xí)：第一節(jié)寫(xiě)了童年的想望和困惑；“?！?、“山”確實(shí)是現(xiàn)實(shí)中“山”和“?！钡诙?jié)詩(shī)寫(xiě)了長(zhǎng)大后的拼搏和奮斗；其中“山”比喻困難、障礙等，“?！北扔骼硐?、信念、成功等?！吧侥沁吺呛！睂?shí)那么是詩(shī)人矢志不移的信念。爬上山去看大海也就成了為理想而艱苦奮斗的積極行動(dòng)?！吧健辈恢挂蛔?，只有堅(jiān)持不懈翻過(guò)連綿群山，才能見(jiàn)到那漂亮的大海；理想的實(shí)現(xiàn)不是一蹴而就的，還需漫漫旅途的百折不撓的艱苦跋涉。因而這首詩(shī)寫(xiě)了詩(shī)人對(duì)人生信念和理想的追求，抒發(fā)了詩(shī)人渴望通過(guò)努力拼搏實(shí)現(xiàn)理想的驚喜之情。按照本人的生活經(jīng)歷談?wù)勀銖倪@首詩(shī)中感悟到了什么？并把本人在成長(zhǎng)過(guò)程中的生活經(jīng)歷與同學(xué)分享。再讀詩(shī)歌，以聲傳情。探究學(xué)習(xí)：第一節(jié)應(yīng)讀出“向往——不明白——希望——無(wú)望——困惑”的語(yǔ)氣；第二節(jié)應(yīng)以“確信、堅(jiān)決”的語(yǔ)氣為主旋律。重點(diǎn)練讀語(yǔ)句：（生四人討論，各組合作學(xué)習(xí)，擬朗讀處理。） “是的，我曾一次又一次地?zé)o望過(guò)……一次次浸濕了我枯干的心靈”處理方案一：一、二行喃喃自語(yǔ)、聲音由平漸高語(yǔ)速由慢漸快；三、四行語(yǔ)鋒陡轉(zhuǎn)、語(yǔ)氣加強(qiáng)、確信堅(jiān)決、語(yǔ)速急緩交織；五、六行語(yǔ)速稍慢、稍拖音、消沉但渾厚轉(zhuǎn)為高亢嘹亮再轉(zhuǎn)為消沉減弱，要讀出對(duì)理想的渴望。 “是的！人們啊……照亮你的眼睛”語(yǔ)氣漸強(qiáng)，應(yīng)讀得鏗鏘有力，最后一句應(yīng)該上揚(yáng)特別高。這段寫(xiě)出理想實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，人們驚喜萬(wàn)分。聲音洪亮、大方激昂，讀出這種喜悅!個(gè)別示范后，全班齊讀。欣賞詩(shī)歌一定要放聲朗讀，而朗讀不僅要正確流利，關(guān)鍵還要有感情，如此才能和詩(shī)人的思想感情構(gòu)成共鳴，得到美的享受和有益的人生啟示。同學(xué)們對(duì)句與句之間的語(yǔ)氣把握好，事實(shí)上句子內(nèi)部也有急緩輕重的區(qū)別。關(guān)鍵仍然對(duì)詩(shī)歌的每一句深透理解后，才能處理好。齊聲朗讀課文。課堂小結(jié)學(xué)完這首詩(shī)我們已深深明白得：要見(jiàn)到山那邊的大海，必須百折不撓，堅(jiān)持不懈。在今后的人生之路上，讓我們永遠(yuǎn)牢記，心中要有個(gè)“夢(mèng)想”，為了這個(gè)“夢(mèng)想”，從如今開(kāi)場(chǎng)，就要努力克服一個(gè)個(gè)困難，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想吧?！?dāng)堂訓(xùn)練（能夠課外完成）1．在文中找出相應(yīng)的關(guān)鍵字詞概括全詩(shī)內(nèi)容。2．熟讀本詩(shī)，在詩(shī)中劃出以下重點(diǎn)語(yǔ)句，考慮相關(guān)征詢(xún)題。（1）“山那邊的山啊，鐵青著臉 / 給我的夢(mèng)想打了一個(gè)零分！”該句用了什么修辭方法？如何理解？這里的“夢(mèng)想”和“零分”又指什么？（2）“一顆從小飄來(lái)的種子”這句用了什么修辭方法？這里的“種子”指什么？（3）“一座引誘著我的山頂”“山頂”對(duì)我來(lái)說(shuō)為什么是一種“引誘”？（4）“那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái) / 一次次浸濕了我枯干的心靈……” 這里“枯干的心靈”意味著什么？（5）“在一次次地戰(zhàn)勝無(wú)望之后你終會(huì)攀上 / 如此一座山頂 / 而在這座山的那邊，確實(shí)是海呀 / 是一個(gè)全新的世界 / 在一瞬間照亮你的眼睛……” 這句里的“在一瞬間照亮你的眼睛”包含著如何樣的意味和感情?4．仿照例如擴(kuò)寫(xiě)句子。例：“海在喧騰。海在遠(yuǎn)方喧騰。海在遠(yuǎn)方為我喧騰。海仍然在遠(yuǎn)方為我喧騰。我聽(tīng)到海仍然在遠(yuǎn)方為我喧騰?！本渥樱壶B(niǎo)在歌唱。板書(shū)設(shè)計(jì)在山的那邊小時(shí)候渴望越過(guò)高山想見(jiàn)大海今天 渴望越過(guò)高山( 生活中重重困難 ) 想見(jiàn)大海( 理想的境地 ) 課后導(dǎo)學(xué)第2課時(shí)各小組交流上一課時(shí)當(dāng)堂訓(xùn)練錯(cuò)題小歸納本子。達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、按照拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。chī________想 n237。ng________成 xuān ________騰y242。u ________惑sh249。n ________間 隱m236。________二、選擇怡當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。1．A．決心 B．信念只有抱定堅(jiān)決的________，理想才能變成現(xiàn)實(shí)。老師的鼓舞使他的________大增，他又自信地站到起跑線上。2．A．癡想 B．夢(mèng)想不好好學(xué)習(xí)卻想獲得好成績(jī)，無(wú)疑是________。隨著科技的開(kāi)展，人類(lèi)的________不斷成為現(xiàn)實(shí)。三、下面各句朗讀停頓不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（ ）A．今天啊，／我／竟沒(méi)想到B．一顆／從小飄來(lái)的／種子C．卻／在我的心中／扎下了深根D．是的，／我曾一次／又一次地／無(wú)望過(guò)四、說(shuō)說(shuō)以下句中加粗詞語(yǔ)的含義。1．因而，懷著一種隱秘的想望／有一天我終于爬上了那個(gè)山頂2．山那邊的山啊，鐵青著臉五、閱讀題。（一）
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1