20xx二年級班級工作參考總結(jié)3篇-資料下載頁
2025-03-30 02:38本頁面
【正文】 ，我經(jīng)由過程講故事的方式，開端培植門生的民主認識和主人翁的精神。加強思維人格教導以“五愛”為根底內(nèi)容對門生舉行社會私德教導和一般的思維人格教導，充分應用班隊活動課以及平常生存中較淺近的例子，教導門生做到“心中有別人，有集體，有祖國”，進步門生對道德的認識，培植道德情操，使門生開端具有分辯黑白的才能。抓好生理康健教導我們處在一個急劇變遷的時期，這是一個尋求生存質(zhì)量，需求生理康健的時期。真正康健的人，不但要有康健的體魄，同時需求康健的生理，是以，要從小培植門生精良的生理素養(yǎng)。我經(jīng)由過程平常行動認真地視察門生的意向，經(jīng)常找門生發(fā)言，明白得他們的所思所想，制造標題就對癥下藥，做好門生的思維事情。同時，設立一個“班主任信箱”，此外，還寓心教于班隊活動當中，熏陶門生的情操，潛移默化地進步門生的生理素養(yǎng)。加強社會實踐活動作為班主任，我滿是為門生供應實踐的機遇和實踐的場合，充分應用講堂教學工作，課外活動誘發(fā)門生下手，動腦，起勁從各方面來增進門生的社會見地，培植門生的社會實踐才能。四、因地制宜，因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后事情您當初閱覽的是南京便民網(wǎng)感激您的支撐和煽動勉勵?。?！優(yōu)轉(zhuǎn)后事情不斷是班主任事情的中央使命，是素養(yǎng)教導的主觀懇求，我經(jīng)由過程種種要領，開端明白得他們他，操縱他們的優(yōu)缺點，因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后事情。培優(yōu)方面。針對學習好的門生，在課外適量增添一些有難度的，靈敏性大，綜合性根底常識操演鍛煉；針對其余各方面有非凡樂趣非凡才能門生，必須在實現(xiàn)進修使命的情況下充分開掘他們才能開辟他們的智力。轉(zhuǎn)后方面。人與人之間需求明白得，后進生需求明白得，他們自負希望失掉先生存眷同硯的認可進修中應隨時給人他們建立表達本人實時確定他們征詢題，他們感受先生看重相信起勁事情做好保持表揚品評準繩實時制造他們的閃光點，加以表揚煽動勉勵，同時報憂舉行家訪，促使他們步入良性輪回的軌道。班級事情不是純真做到以上幾點就可以做好的，它是一項長時間深化細膩的雕塑工程往后不息起勁不息總結(jié)教訓爭奪做得更好。
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