20xx二年級班級工作參考總結(jié)3篇-wenkub
2025-03-30 02 本頁面
【正文】 理、素養(yǎng)等并非我們可以憑一腔熱忱可了事的。我明白后并無在講堂上太過責(zé)備他，一樣卻常常與他交心，他聽后想到本人日常平凡的行動，慚愧地低下了頭。四、教訓(xùn)與體會要治理好一個班級，班主任必需把事情做得細(xì)膩，放下架子，與門生多親切。抓好學(xué)風(fēng)設(shè)置裝備擺設(shè)，做好培優(yōu)扶差事情，抓好門生本性專長和制造才能的培植，周全進(jìn)步門生的文明素養(yǎng)。經(jīng)由過程對門生舉行防火、防電、交通等的平安常識教導(dǎo)，加強(qiáng)門生的平安防范認(rèn)識，本學(xué)期我班變亂率為零。二、首要征詢題當(dāng)真進(jìn)修了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生平常行動標(biāo)準(zhǔn)》，以及《野蠻班評選條例》，對門生進(jìn)展了規(guī)律教導(dǎo)和集體榮譽(yù)感的教導(dǎo)。在進(jìn)修方面，大部分同硯都能當(dāng)真進(jìn)修，上課把穩(wěn)聽講，課后自發(fā)復(fù)習(xí)作業(yè)，定時實現(xiàn)功課，有精良的進(jìn)修習(xí)性。但也有一部分門生規(guī)律疏松，進(jìn)修立場馬糊，根底不踏實，征詢題不現(xiàn)實。對門生進(jìn)展了環(huán)保教導(dǎo)，提高了門生的環(huán)保認(rèn)識。三、首要做法重溫“守則”、“標(biāo)準(zhǔn)”，強(qiáng)化行動習(xí)性的培植與鍛煉，起勁培植一個“結(jié)合合作、守紀(jì)朝上進(jìn)步”的集體。加強(qiáng)與家長聯(lián)絡(luò)，配合催促門生前進(jìn)。惟獨做門生的貼心人，門生才能聽之、信之。以后起勁進(jìn)修，在期末檢測中征詢題前進(jìn)較大。因此有需要曉之以理，先用理論加以開導(dǎo)，說明門生的使命和班集體的感化，適量講現(xiàn)代先賢的故事，從正反兩面加以激起、疏導(dǎo)，從而以理服人。事情設(shè)想：在集體活動中，培植門生結(jié)合合作精神。在開學(xué)之初，我們就確立了“行動抉擇習(xí)性，習(xí)性抉擇性情，性情抉擇運(yùn)氣”班級治理理念，我的班主任事情重點也便是培植門生精良的進(jìn)修習(xí)性、衛(wèi)生習(xí)性，行動習(xí)性，禮節(jié)習(xí)性，讓每個小孩成為能主宰本人運(yùn)氣的人。經(jīng)由過程這類要領(lǐng)的應(yīng)用，全班同硯在衛(wèi)生的行動習(xí)慣上都有了必定的前進(jìn)。二．積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化事情。關(guān)于屢教不改的門生，一方面，是班主任對其舉行耐煩的教導(dǎo)。如許后進(jìn)生就有特別多人的存眷，同時只需稍稍起勁就不一定是組里最初的一位。以后，同桌的學(xué)生會提示他應(yīng)當(dāng)如何樣做了。這一學(xué)期，本班共有51名門生，此中男生30人，女生2
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