20xx二年級(jí)班主任德育教學(xué)參考計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-03-30 02:38本頁(yè)面
【正文】 品德扶植的多少定見》，促進(jìn)溫馨課堂創(chuàng)立。從年夜處著眼，小處動(dòng)手，文明育人，協(xié)調(diào)成長(zhǎng)，實(shí)在促進(jìn)青年兒童社會(huì)主義焦點(diǎn)代價(jià)不雅教誨，勤奮進(jìn)步先生的品德火準(zhǔn)?！ ≈孛嫒蝿?wù)： (一)、止規(guī)圓面： 充分應(yīng)用朝會(huì)、班會(huì)的光陰夸大《一平常規(guī)》、《小先生守則》戰(zhàn)《小先生平常行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)》，并正在平常糊口中讓先生明白甚么行動(dòng)是對(duì)的，甚么是過失的，使先生養(yǎng)成優(yōu)越的進(jìn)修戰(zhàn)糊口風(fēng)俗。我們將正在班級(jí)設(shè)坐值夜班長(zhǎng)，特別背責(zé)監(jiān)視檢討先生的平常行動(dòng)。班主任天天正在下學(xué)進(jìn)步止一日總結(jié)，對(duì)出現(xiàn)不敷好的先生，實(shí)時(shí)停頓面撥、引導(dǎo)，加強(qiáng)教誨?！ “l(fā)揚(yáng)班干部的帶頭感化，懇求各班干部寬以律己，自動(dòng)做到圭臬標(biāo)準(zhǔn)帶頭感化，催促班中的先生盲目遵守行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，力求進(jìn)步?！ ∫云返裸y止扶植為抓手，培育種植提拔先生講衛(wèi)生，重禮節(jié)，守規(guī)律、愛公物的優(yōu)越行動(dòng)風(fēng)俗，把每個(gè)風(fēng)俗的養(yǎng)成落到實(shí)處，勤奮積聚品德資金?！ ⊥ㄟ^班會(huì)課，教誨先生要正直進(jìn)修立場(chǎng)，明白進(jìn)修沒有捷徑可走，必需自動(dòng)進(jìn)修，戰(zhàn)勝進(jìn)修上的各種堅(jiān)苦，盲目養(yǎng)成優(yōu)越的進(jìn)修風(fēng)俗 公正應(yīng)用升旗典禮、龐大節(jié)日，加強(qiáng)先生的德育教誨。那教期應(yīng)用教雷鋒、婦女節(jié)等龐大舉止進(jìn)展一些成心義的主題班隊(duì)會(huì)，使先生明白做人的事理，培育種植提拔愛國(guó)主義感情。同時(shí)，讓先生正在各類舉止戰(zhàn)休息中教集合做，教會(huì)糊口?！ ±^承做好止規(guī)之星、特點(diǎn)班級(jí)、劣秀班級(jí)的申報(bào)，別離少先隊(duì)劣秀隊(duì)員的評(píng)選，展開群星閃耀評(píng)選舉止，以評(píng)選樹典范，促成長(zhǎng)進(jìn)步。 加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，實(shí)時(shí)理解先生正在家的糊口戰(zhàn)進(jìn)修情況，做到實(shí)時(shí)收現(xiàn)成績(jī)，辦理成績(jī)，取家長(zhǎng)配合教誨小孩，使他們片面成長(zhǎng)?！ ?二)、家庭教誨引導(dǎo)圓面： 召開家長(zhǎng)會(huì)，勉勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)到場(chǎng)教校經(jīng)管，為教校成長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。守時(shí)間、定內(nèi)容，對(duì)一年級(jí)先生家上進(jìn)止散體性的專題講座，教授家庭教誨的根本常識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)迷信教子的方式。贊助家長(zhǎng)進(jìn)步思惟熟悉，建立準(zhǔn)確的家教不雅念，理解教校教誨，取教員一路培養(yǎng)好小孩，進(jìn)一步進(jìn)步家長(zhǎng)教校的教誨后果?！ ≌?qǐng)語(yǔ)文教員憑據(jù)綱要懇求，向家長(zhǎng)戰(zhàn)先生保舉少兒必念書目及進(jìn)修型家庭書本選擇方式及引誘小孩讀好書方式的引導(dǎo)。引誘小孩教會(huì)念書，教會(huì)讀好書，從而養(yǎng)成優(yōu)越的念書風(fēng)俗 向兩年級(jí)先生家長(zhǎng)舉行講授開放日舉止，讓先生家長(zhǎng)走進(jìn)講堂聽課，到場(chǎng)講堂講授研討，進(jìn)步家長(zhǎng)引導(dǎo)小孩進(jìn)修的火平寧才能?！ ∽啥?，促中心。扎踏實(shí)實(shí)做好家訪任務(wù)，家訪率達(dá)100%，上門家訪率達(dá)20%。對(duì)一些非凡家庭先生做到重面家訪，對(duì)重面引導(dǎo)的進(jìn)修型家庭做到上門引導(dǎo)?！ 〕浞职l(fā)揚(yáng)劣秀家長(zhǎng)的樹模、輻射感化，主動(dòng)培育種植提拔家長(zhǎng)的進(jìn)步前輩典范。 (三)、促進(jìn)溫馨課堂創(chuàng)立戰(zhàn)校園文明扶植?！ 〖訌?qiáng)課堂物資情況創(chuàng)立，力圖凸隱班級(jí)特點(diǎn)?！ ‘?dāng)真上好人格取社會(huì)、朝會(huì)、校班隊(duì)課，做到專課公用，使人格教誨落到實(shí)處?！ 》€(wěn)定建立以先生成長(zhǎng)為本的思惟，勤奮創(chuàng)立勤懇、篤教。爽朗、寬緊的講堂講授情況。對(duì)等、公正。樸拙、合作的班級(jí)人際情況戰(zhàn)自負(fù)、自負(fù)。平寧、悲觀的本身心思情況，勤奮構(gòu)建對(duì)等、平易近主、協(xié)調(diào)、互助的師生閉系，要片面熟悉先生的進(jìn)修主體職位，把先生做為人實(shí)在的人、成長(zhǎng)中的人、有好同的人、有潛能的人去對(duì)待，教誨中要充分發(fā)揚(yáng)先生的主動(dòng)性、自動(dòng)性、內(nèi)驅(qū)力，脆持鼓舞戰(zhàn)正面教誨，慢慢完成教員有特色，先生有特長(zhǎng)的辦教目的?！ 〕浞职l(fā)揚(yáng)升旗典禮、黑板報(bào)等鼓吹陣地的感化，營(yíng)建協(xié)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)、主動(dòng)朝上進(jìn)步的育人空氣?！ ?yīng)用我國(guó)的緊張節(jié)日，平易近族傳統(tǒng)節(jié)日，重要事情戰(zhàn)緊張人物的紀(jì)念日，展開專題教誨舉止，讓先生感觸感染親情戰(zhàn)友誼，感觸感染對(duì)平易近族文明的認(rèn)同，對(duì)國(guó)度的認(rèn)同，加強(qiáng)平易近族肉體的凝聚力?！ ∫悦總€(gè)月主題教誨舉止為抓手，深化展開平易近族肉體教誨系列舉止，平安第一，康健第一性命教誨舉止、校園藝術(shù)節(jié)舉止、我的進(jìn)修我做主進(jìn)修節(jié)舉止，營(yíng)建布滿活力的校園糊口，使校園實(shí)正成為小孩們康健開展的肉體故里
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