20xx關(guān)于二年級數(shù)學(xué)主題的上學(xué)期教師教學(xué)參考計劃5篇-資料下載頁
2025-03-30 02:14本頁面
【正文】 道路。并通過實例教育，讓他們樹立自強成才的決心?！ ∥濉⑷珜W(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排 第14周第十六章分式 第56周第十七章反比例函數(shù) 第78周第十八章勾股定理 第912周第十九章四邊形 第1316周第二十章數(shù)據(jù)的分析 第1718周復(fù)習(xí)檢測 關(guān)于二年級數(shù)學(xué)主題的上學(xué)期老師教學(xué)打算【五】 我往常一向是在教文科班的數(shù)學(xué)，這學(xué)期關(guān)于我來說，面臨著挑戰(zhàn)，由于本學(xué)期我接手了兩個理科班。往常我?guī)У囊恢笔俏目瓢?，關(guān)于文科班的學(xué)生的情況比擬理解，但關(guān)于理科班來說，我不明白他們對學(xué)習(xí)會有怎么樣的辦法與做法。針對這種情況，我制定了如下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)打算： 一、指導(dǎo)思想 在學(xué)校、數(shù)學(xué)組的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行“三規(guī)”、“五嚴(yán)”。利用有限的時間，使學(xué)生在獲得所務(wù)必的根本數(shù)學(xué)知識和技能的同時，在數(shù)學(xué)潛力方面能有所提高，為學(xué)生今后的開展打下堅實的數(shù)學(xué)根底?！ 《⒔虒W(xué)措施 以潛力為中心，以根底為依托，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，讓學(xué)生多動手、多動腦，培養(yǎng)學(xué)生的運算潛力、邏輯思維潛力、運用數(shù)學(xué)思想方法分析咨詢題處理咨詢題的潛力。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用?！ 猿置恳粋€教學(xué)材料群眾研究，充分發(fā)揮備課組群眾的力量，精心備好每一節(jié)課，努力提高上課效率。調(diào)整教學(xué)方法，采納新的教學(xué)方式。 腳踏實地做好落實工作。當(dāng)日材料，當(dāng)日消化，加強每一天、每月過關(guān)練習(xí)的檢查與落實。堅持每周一周練，每章一章考。透過周練重點打破一些重點、難點，章考試一章的查漏補缺，章考后對一章的缺乏之處進(jìn)展重點講評。 周練與章考，實在把握試題的選取，實在把握高考的脈搏，注重根底知識的調(diào)查，注重潛力的調(diào)查，留意思維的層次性(即解法的多樣性)，適時推出一些新題，加強應(yīng)用題調(diào)查的力度。每一次考試試題堅持群眾研究，努力提高考試的效率?！ 。骸 ?，現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點，注重知識潛力的提高，提升綜合解題潛力，加強解題教學(xué)，使學(xué)生在解題探究中提高潛力. “貼近教材、貼近學(xué)生、貼近實際”角度，選取典型的數(shù)*系生活、消費、環(huán)境和科技方面的咨詢題，對學(xué)生進(jìn)展有打算、針對性強的訓(xùn)練，多給學(xué)生鍛煉各種潛力的時機，，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合潛力. 三、對本人的要求――落實教學(xué)的各個環(huán)節(jié) 備課時從實際出發(fā)，精心設(shè)計每一節(jié)課，備課組分工合作，利用群眾智慧制造課件，充分應(yīng)用現(xiàn)代化教育手段為教學(xué)效勞，提高四十五分鐘課堂效率?！ ?，精心制造每一份復(fù)習(xí)材料和練習(xí) 教學(xué)中裝備材料應(yīng)要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題，老師要給予檢查和必要的講評，老師要提早向?qū)W生指出不做的題，以免妨礙學(xué)生的學(xué)習(xí)。三類練習(xí)(大練習(xí)、訓(xùn)練、月考)試題的制造分工落實到每個人(備課組長出月考卷，其他老師出大練習(xí)、訓(xùn)練卷)，定期組織備課組老師進(jìn)展學(xué)情分析，發(fā)覺咨詢題，尋找對策，及時處理，確保學(xué)生的學(xué)慣用心性不斷提高?！ ∥覀兊墓ぷ鲗ο笫腔钌膶ο蟆獙W(xué)生，那兒需要關(guān)懷、協(xié)助及鼓舞。我們要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做超多的細(xì)致工作，修正作業(yè)、輔導(dǎo)疑難、及時鼓舞等，個性是對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教我們的輔導(dǎo)更為重要。在教學(xué)中，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，有針對性地進(jìn)展輔導(dǎo)工作，不僅僅要給他們解疑難，還要給他們鼓決心、調(diào)動本身的學(xué)慣用心性，協(xié)助他們樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，用心主動地去投入學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
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