20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練洋思課堂教學(xué)模式的一般操作方法-資料下載頁(yè)
2025-03-26 00:53本頁(yè)面
【正文】 有二：一是檢測(cè)每個(gè)學(xué)生是否當(dāng)堂到達(dá)了教學(xué)目的，做到”堂堂清“；二是引導(dǎo)學(xué)生通過練習(xí)把知識(shí)轉(zhuǎn)化為處理實(shí)際咨詢題的才能。
當(dāng)堂訓(xùn)練關(guān)于穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)、開展思維才能、培養(yǎng)獨(dú)立認(rèn)識(shí)和良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)以及到達(dá)作業(yè)的”堂堂清“、”日日清“，減輕過重的課外負(fù)擔(dān)，都是極為有利的。
老師能夠針對(duì)學(xué)生的作業(yè)反應(yīng)回來的信息，理解哪些學(xué)生已經(jīng)到達(dá)了教學(xué)目的，哪些學(xué)生課后還需要單獨(dú)進(jìn)展輔導(dǎo)，并針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的咨詢題，做出相應(yīng)的處理。
操作要領(lǐng)：
課堂作業(yè)的時(shí)間不少于15分鐘。
練習(xí)的內(nèi)容是完成課本中的練習(xí)和習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)處理實(shí)際的咨詢題，練習(xí)題要有代表性、適度和適量，確保能當(dāng)堂完成，在下課之前交作業(yè)本。
課堂作業(yè)要低起點(diǎn)，多層次，有必做題、選做題，有時(shí)還要有考慮題。
要留意矯正學(xué)生坐姿，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。
練習(xí)的方式則是學(xué)生像考試那樣獨(dú)立完成，老師不得輔導(dǎo)學(xué)生，不干擾學(xué)生，學(xué)生之間不討論，確保聚精會(huì)神地做作業(yè)。老師如發(fā)覺學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，不要隨時(shí)指出，要留到課外輔導(dǎo)。
學(xué)生課堂作業(yè)時(shí)，如少數(shù)學(xué)生做得快，已完成了，老師能夠先給他修正，還能夠讓他協(xié)助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。
以上6個(gè)環(huán)節(jié)是互相聯(lián)絡(luò)、相輔相成的。只有做到”先學(xué)“、”后教“，節(jié)約了時(shí)間，讓學(xué)生真正理解了，構(gòu)成才能，才能做到”當(dāng)堂訓(xùn)練“；只有”當(dāng)堂訓(xùn)練“，才能促進(jìn)學(xué)生在”先學(xué)后教“時(shí)學(xué)得緊張、高效。
”先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練“教學(xué)法的6個(gè)環(huán)節(jié)，構(gòu)成課堂教學(xué)的根本程序。老師運(yùn)用時(shí)，要掌握一個(gè)原則，確實(shí)是全過程都要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，老師的”教“應(yīng)該是在學(xué)生學(xué)了以后，針對(duì)發(fā)覺的咨詢題而進(jìn)展的。但因?qū)W情不一樣，科目不同，課型不同，年級(jí)不同等等，老師必須靈敏運(yùn)用，隨機(jī)應(yīng)變，不要生搬硬套、方式
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