20xx教導處范文說課的基本步驟-資料下載頁
2025-03-26 00:46本頁面
【正文】 究指出，高中階段是（查同中學生心開展情況）抓住學生特點，積極采納形象生動，方式多樣的教學方法和學生廣泛的積極主動參與的學習方式，定能激發(fā)學生興趣，有效地培養(yǎng)學生才能，促進學生個性開展。生理上表青年好動，留意力易分散 （2） 知識障礙上：知識掌握上，學生原有的知識 ，許多學生出現(xiàn)知識遺忘，因而應全面系統(tǒng)的去講述；學生學習本節(jié)課的知識障礙， 知識 學生不易理解，因而教學中老師應予以簡單明白，深化淺出的分析?！ 。?） 動機和興趣上：明確的學習目的，老師應在課堂上充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)來自學生主體的最有力的動力 最后我來詳細談談這一堂課的教學過程： 4. 教學程序及設(shè)想： ?。?）由 引入：把教學內(nèi)容轉(zhuǎn)化為具有潛在意義的咨詢題，讓學消費生強烈的咨詢題認識，使學生的整個學習過程成為“猜測”繼而緊張的沉思，期待錄找理由和證明過程。在實際情況下學習能夠使學生利用已有的知識與經(jīng)歷，同化和索引出當肖學習的新知識，如此獲取知識，不但易于保持，而且易于遷移到生疏的咨詢題情境中?！ 。?）由實例得出本課新的知識點 ?。?）講解例題。在講例題時，不僅在于怎么樣解，更在于為什么如此解，而及時對解題方法和規(guī)律進展概括，有利于學生的思維才能?！ 。?）才能訓練。課后練習使學生能穩(wěn)固羨慕自覺運用所學知識與解題思想方法?！ 。?）總結(jié)結(jié)論，強化認識。知識性的內(nèi)容小結(jié)，可把課堂教學傳授的知識盡快化為學生的素養(yǎng)，數(shù)學思想方法的小結(jié)，可使學生更深化地理解數(shù)學思想方法在解題中的地位和應用，同時逐步培養(yǎng)學生良好的個性質(zhì)量目的?！ 。?）變式延伸，進展重構(gòu)，注重課本例題，適當對標題進展引申，使例題的作用更加突出，有利于學生對知識的串聯(lián)，累積，加工，從而到達舉一反三的效果?！ 。?）板書 ?。?）布置作業(yè)。 針對學生素養(yǎng)的差異進展分層訓練，既使學生掌握根底知識，又使學有余力的學生有所提高， 教學程序： 課堂構(gòu)造：復習提咨詢，導入講授課，課堂練習，穩(wěn)固新課，布置作業(yè)等五部
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