20xx教學(xué)工作參考總結(jié)物理教師期末工作個人參考總結(jié)-資料下載頁
2025-03-26 00:41本頁面
【正文】 績好的學(xué)生答復(fù)，而成績不好的學(xué)生總答復(fù)不上來，為了照顧所有學(xué)生，我采取提咨詢每一位同學(xué)的方式，按照學(xué)號依次提咨詢，不重復(fù)，不落下，每節(jié)課總有三四個學(xué)生被提咨詢。所以，有好多學(xué)生答不上來，為此，我也沒有“放過”他(她)，那么，我的要求確實是一定要答復(fù)點什么東西來應(yīng)付我，盡管與此咨詢題無關(guān)，但只要答的是與物理課有關(guān)的就能夠。比方，我提咨詢一位學(xué)生咨詢他萬有引力定律的內(nèi)容，他沉默半天一句也說不出來，我也沒有生氣，而是耐心的等待，并開玩笑的說叫他隨意答復(fù)點什么來忽悠我都行，不要讓我白咨詢啦，他說他只明白這個定律和牛頓有關(guān)，行了，我接受了他的答復(fù)，只要能說點什么都行。一學(xué)期下來，當我提咨詢某個同學(xué)時，學(xué)生不會再沉默，學(xué)生再不會說“不明白”，由于我會不斷等著他們答復(fù)點什么，因而，人人都參與，人人都答復(fù)，且越來越接近正確答案?！ ∪?、學(xué)風(fēng)方面 我所教的三個班，理科X班，文科XX班、XX班，理科班物理成績相對好點，學(xué)生比擬注重該科，上課的時候比擬認真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。而文科班相對成績差點，主要表達在作業(yè)及上課效率方面，有為數(shù)不少的學(xué)生，由于怕老師責備，學(xué)習(xí)上存在的咨詢題不敢咨詢老師，作業(yè)也由于錯題太多而找別人的來抄，如此就嚴峻妨礙了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里倡導(dǎo)一種認真、務(wù)實的學(xué)風(fēng)，嚴峻批判抄襲作業(yè)的行為。 總之，這學(xué)期有成功，也有失敗，但我盡心盡責，不斷在討論、研究如何讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，一切以學(xué)生為根本，以德服人，以才育人，因而也得到較多學(xué)生的喜愛及認可。深感欣慰，也當作我教學(xué)過程中的動力源泉。所以，在教學(xué)中我還存在非常多缺乏。但我相信只有把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有非常多地點需要改良的，我會狠狠努力，所以學(xué)生更需要努力，我的希望是老師和學(xué)生到達互相欣賞的境地
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