20xx教導(dǎo)處范文小組合作學(xué)習(xí)的常規(guī)-資料下載頁(yè)
2025-03-26 00:40本頁(yè)面
【正文】 不夠的，在開展合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，隨時(shí)都有意外的事情發(fā)生，假如這些咨詢題得不到及時(shí)有效的處理，往往會(huì)阻礙合作學(xué)習(xí)的順利開展。因而，除了事先宣布合作規(guī)則外，在特別多情況下，老師必須對(duì)每個(gè)小組的合作學(xué)習(xí)進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)的觀察和介入，為他們提供及時(shí)有效的指導(dǎo)。 ①小組活動(dòng)開展得特別順利時(shí)，老師應(yīng)給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)。 ②對(duì)小組的任務(wù)還不清晰時(shí)，老師要有耐心，向?qū)W生反復(fù)說(shuō)明任務(wù)的內(nèi)容及操作程序。 ③小組討論的聲音夠大時(shí)，老師選小組的一位成員當(dāng)噪音監(jiān)視員，或讓這組學(xué)生的位置互相移近一點(diǎn)。假如接下去的聲音小多了，老師應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)。 ④小組活動(dòng)出現(xiàn)咨詢題時(shí)，老師應(yīng)及時(shí)進(jìn)展干涉和指導(dǎo)。盡管小組出現(xiàn)的咨詢題的緣故和方式都不會(huì)一樣，但老師假如事先在預(yù)備階段作出咨詢題預(yù)測(cè)，并采取一些相應(yīng)措施，也能防止臨時(shí)的手忙腳亂。 ⑤小組提早完成任務(wù)時(shí)，老師應(yīng)檢驗(yàn)他們是否正確完成了任務(wù)，老師能夠開展一些備用活動(dòng)，協(xié)助其他組完成任務(wù)。 ⑥小組討論離開主題或討論一時(shí)受阻時(shí)，老師應(yīng)及時(shí)發(fā)覺，及時(shí)制止，或?yàn)樾〗M討論提供及時(shí)的點(diǎn)撥，使小組討論順利開展。 除此還可能出現(xiàn)別的情況，比方有的學(xué)生參加小組活動(dòng)不發(fā)言，碰到這種情況，老師應(yīng)有耐心和愛心，經(jīng)常鼓舞他們和協(xié)助他們，讓他們充分體會(huì)到合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、被人尊重的滋味，然后漸漸引導(dǎo)他們?nèi)谌氲叫〗M學(xué)習(xí)中去。 如何用科學(xué)的評(píng)價(jià)方法促進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)的有效性的開展。 ⑴多以鼓舞為主，體驗(yàn)成功。 關(guān)于小組成員的鼓舞，要表達(dá)“不求人人成功，但求人人進(jìn)步”的理念。一句真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)，一個(gè)贊許的目光……都能使學(xué)生真切地體驗(yàn)到合作學(xué)習(xí)的歡樂(lè)與成功，從而產(chǎn)生進(jìn)一步合作的欲望。關(guān)于小組的鼓舞，可開展評(píng)比“紅星小組”“最正確合作小組”“最默契小組”等活動(dòng)，以此加強(qiáng)小組的凝聚力，使小組內(nèi)出現(xiàn)學(xué)生互動(dòng)、互勉、互相促進(jìn)的場(chǎng)面，從而提高小組合作學(xué)習(xí)的效率。 ⑵建立科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，多種評(píng)價(jià)方式價(jià)有機(jī)結(jié)合 評(píng)價(jià)是小組合作學(xué)習(xí)不可缺少的一環(huán)，與傳統(tǒng)教學(xué)不同，小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)呈現(xiàn)出多種途徑。從評(píng)價(jià)內(nèi)容看，有過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)，其中以過(guò)程評(píng)價(jià)為主，主要評(píng)價(jià)小組合作水平，學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)及參與程度，以評(píng)價(jià)方式看，有自我評(píng)價(jià)與同伴評(píng)價(jià)，學(xué)生評(píng)價(jià)與老師評(píng)價(jià)，個(gè)人評(píng)價(jià)與小組評(píng)價(jià)，小組自評(píng)與組間互
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