20xx實(shí)踐能?力培養(yǎng)體系在體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生中的重要性精選-資料下載頁(yè)
2025-03-25 22:13本頁(yè)面
【正文】 不同程度的需求。 (2) 近年來(lái)各大高校的體育碩士研究生數(shù)量不斷增加, 師資力量也顯得有些供不應(yīng)求。 (3) 課程的設(shè)置, 過(guò)分注重理論根底的培養(yǎng), 忽略實(shí)踐才能的培養(yǎng), 或過(guò)分留意實(shí)踐才能的培養(yǎng), 忽略理論根底的培養(yǎng), 與體育碩士的培養(yǎng)目的不一致?！ ?4) 缺少長(zhǎng)期合作的實(shí)踐平臺(tái)、實(shí)踐基地和實(shí)踐指導(dǎo)老師?！ 〗ㄗh (1) 構(gòu)建體育碩士實(shí)踐才能的培養(yǎng)體系, 應(yīng)按照各個(gè)方向的實(shí)踐領(lǐng)域特點(diǎn)來(lái)制定不一樣的培養(yǎng)方案。 (2) 應(yīng)充分考慮社會(huì)的需求, 突出應(yīng)用型人才的特色, 進(jìn)展個(gè)性化的培養(yǎng)教學(xué)?！ ?3) 合理的安排課程學(xué)習(xí), 對(duì)實(shí)踐的培養(yǎng)注重起來(lái), 使理論與實(shí)踐的平衡開(kāi)展從體育碩士身上表達(dá)出來(lái)?！ ?4) 在實(shí)踐培養(yǎng)過(guò)程中, 建立長(zhǎng)期有效的實(shí)踐平臺(tái)與實(shí)踐基地, 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念, 充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位, 嚴(yán)格對(duì)實(shí)踐才能進(jìn)展考核?！ ⒖嘉墨I(xiàn) [1][J].體育成人學(xué)刊, 2012 (01) 8889. [2]“:全日制教育碩士實(shí)踐才能培養(yǎng)方式設(shè)想[J].現(xiàn)代教育科學(xué), 2013 (07) . [3]張建華, [J].教育藝術(shù), 2004 (38) 214. [4]吳曉威, [J].中國(guó)高教研究, 2014 (11) 102106. [5][J].老師教育研究, 2012 (02) . [6]楊麗麗, 史國(guó)生, [J]. (29) . [7][D].聊城大學(xué), 2015. [8][J].教育觀察, (25) 4344. [9][J].學(xué)術(shù)研討, 2016 (8) 9698. [10]徐建華, [J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào), (6) 8692. [11]劉成, [J].廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào), (3) 106108. [12]周建社, [J].廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào), (4) 114118. [13]方千華, 黃漢升, [J].S上海體育學(xué)院學(xué)報(bào), (6) 7983. [14]王健, [J].北京體育學(xué)院學(xué)報(bào), (10) 7679.
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