20xx年高中語文16江南的冬景同步測控優(yōu)化訓(xùn)練蘇教版必修1-資料下載頁
2025-03-15 03:52本頁面
【正文】 方法都是一致的。它們都運(yùn)用了____________、____________，寫出了故都的____________、____________。例如____________。解析：表現(xiàn)手法是對比、襯托。“這嘶叫的秋蟬，在北平可和蟋蟀耗子一樣”寫“蟬多”，“北方的秋雨，也似乎比南方下得奇”寫“雨奇”。參考答案：對比 襯托 蟬多 雨奇 都將故都的蟬和雨與南方相比，來襯托故都的蟬多與雨奇深層探究8.《江南的冬景》做到了語言風(fēng)格和景物特征的和諧統(tǒng)一，從文章中找出體現(xiàn)這種特點(diǎn)的語句或段落，說說它們的妙處。答案:《江南的冬景》第七段，作者為微雨寒村的雨霖景象揮毫潑墨，熟練運(yùn)用繪畫的用色技巧，恰到好處地用五顏六色狀物寫景，借助想象的力量，在不經(jīng)意的點(diǎn)染之間，把一幅情調(diào)悠閑、情意濃厚的水墨畫呈現(xiàn)在讀者面前。高考鏈接9.(2010山東卷，22)將下面的句子改寫成幾個短句（可調(diào)整語序、適當(dāng)增減詞語），做到既保留全部信息，又語言簡明。 事實(shí)證明，各級領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常到基層調(diào)研是了解真實(shí)情況，把領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和群眾智慧結(jié)合起來，傾聽群眾的呼聲，調(diào)動和激發(fā)廣大人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，使領(lǐng)導(dǎo)干部增長知識才干，從而使決策嚴(yán)格地做到科學(xué)和從實(shí)際出發(fā)的一種很好的方法和制度。解析：本題是長句變短句。首先要認(rèn)清長句的特點(diǎn)。長句的特點(diǎn)一般有三：一是修飾語（定語、狀語）多，二是并列成分多，三是某一成分的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜。根據(jù)這些特點(diǎn)，我們通過分析發(fā)現(xiàn)，這是一個長單句，尤其賓語部分十分復(fù)雜。賓語仍是由句子充當(dāng)?shù)?，其主干是：各級領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常到基層調(diào)研是一種很好的方法和制度。然后將修飾成分按邏輯順序組合，可變?yōu)椋核杨I(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和群眾智慧結(jié)合起來，既能傾聽群眾的呼聲，調(diào)動和激發(fā)廣大人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，又能使領(lǐng)導(dǎo)干部增長知識才干，還可以使領(lǐng)導(dǎo)決策嚴(yán)格地做到科學(xué)和從實(shí)際出發(fā)。參考答案：（例1）事實(shí)證明，各級領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常到基層調(diào)研是一種很好的制度，也是了解真實(shí)情況的好方法。它把領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和群眾智慧結(jié)合起來，既能傾聽群眾的呼聲，調(diào)動和激發(fā)廣大人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，又能使領(lǐng)導(dǎo)干部增長知識才干，還可以使領(lǐng)導(dǎo)決策嚴(yán)格地做到科學(xué)和從實(shí)際出發(fā)。（例2）各級領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常到基層調(diào)研，可以把領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和群眾智慧結(jié)合起來，既能傾聽群眾的呼聲，調(diào)動和激發(fā)廣大人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，又能使領(lǐng)導(dǎo)干部增長知識才干，從而使決策嚴(yán)格地做到科學(xué)和從實(shí)際出發(fā)。事實(shí)證明，這是一種很好的制度，也是了解真實(shí)情況的好方法。
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