【總結(jié)】第三章植物的激素調(diào)節(jié)一、植物生長素的發(fā)現(xiàn)(一)生長素的發(fā)現(xiàn)過程1.向光性⑴概念:在___________的照射下,________向著光源生長的現(xiàn)象。⑵舉例:放在窗口的盆栽植物,其_______________向著窗外生長。⑶意義:可以使植株獲得更多__________,從而可以通過_______________合成更多的有機(jī)物,滿足自身生長發(fā)育的需要。2.植
2025-04-16 23:22
【總結(jié)】菜單課時(shí)作業(yè)固考基·教材梳理研考點(diǎn)·核心突破明考向·兩級集訓(xùn)提考能·技法培養(yǎng)高三一輪總復(fù)習(xí)生物·新課標(biāo)(Ⅱ)(中頻)(Ⅱ)(中
2025-01-08 14:09
【總結(jié)】植物的激素調(diào)節(jié) 一、選擇題:本題共11小題,每小題5分,共55分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。 1.(2021·瀘州模擬)下列關(guān)于動(dòng)、植物激素的說法,不正確的是 ( ) 、植物激素的化...
2025-04-05 05:39
【總結(jié)】2011高考生物一輪復(fù)習(xí)作業(yè):必修3第3章植物的激素調(diào)節(jié)第1、2、3節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)、生理作用及其他植物激素 一、選擇題 1.下列關(guān)于激素知識(shí)的敘述正確的是( ) A.與水果生長最密切的...
2025-03-15 04:06
【總結(jié)】第二章動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)必修三穩(wěn)態(tài)與環(huán)境動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)B血糖調(diào)節(jié)B知識(shí)網(wǎng)絡(luò)動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)人體內(nèi)分泌腺及其分泌的激素人體主要激素的調(diào)節(jié)機(jī)制血糖調(diào)節(jié)血糖概念調(diào)節(jié)機(jī)制血糖代謝的異常甲狀腺激素分泌
2025-08-04 18:40
【總結(jié)】新高考生物總復(fù)習(xí)課時(shí)作業(yè)27植物的激素調(diào)節(jié)時(shí)間/30分鐘基礎(chǔ)鞏固1.[2017·廊坊期末]研究生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸及作用時(shí),科學(xué)家使用燕麥胚芽中段進(jìn)行了如圖K27-1實(shí)驗(yàn),供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊,接受塊是不含生長素的瓊脂塊,下列說法正確的是 ( )圖K27-1,乙中B會(huì)直立生長,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不變,有關(guān)說法不正確的是 ( )圖
2025-04-17 01:58
【總結(jié)】第3章植物的激素調(diào)節(jié)考綱內(nèi)容及能力要求考向定位1.植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用Ⅱ2.其他植物激素Ⅰ3.植物激素的應(yīng)用Ⅱ4.探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用Ⅱ1.探究胚芽鞘尖端的生理作用及生長素的極性運(yùn)輸2.生長素生理作用的兩重性及其實(shí)踐應(yīng)用3.探究
2025-01-16 19:09
【總結(jié)】第3講植物細(xì)胞工程一、植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識(shí)總結(jié)續(xù)表【例1】(2022·石家莊質(zhì)檢)下列四個(gè)選項(xiàng)中,沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是()A.采用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株B.用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株C.人工種子的培育過程D.運(yùn)用細(xì)胞工程培育“番茄—馬
2025-01-08 13:58
【總結(jié)】考題解構(gòu) 視角拓展????高頻考點(diǎn)一:植物的激素調(diào)節(jié)1.(2022年全國新課標(biāo)理綜)取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘,分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除,再從c、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長的一段,并按圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置,得到a'、
2025-04-30 18:04
【總結(jié)】回扣基礎(chǔ)·構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)生物北師大版步步高大一輪復(fù)習(xí)講義第30講植物的激素調(diào)節(jié)回扣基礎(chǔ)·構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)植物生長素的發(fā)現(xiàn)一回扣基礎(chǔ)突破考點(diǎn)強(qiáng)化審答集訓(xùn)真題練出高分1.達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)(1)實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象:(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:單側(cè)光照射能使
2025-01-08 14:06
【總結(jié)】第二節(jié)、通過激素的調(diào)節(jié)一、體液調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)P31?____________是體液調(diào)節(jié)中的主要內(nèi)容體液調(diào)節(jié)——_______(激素,CO2等等),通過_____傳送的方式對生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié),稱為體液調(diào)節(jié)?;瘜W(xué)物質(zhì)體液激素調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)——由________
2025-08-04 22:55
【總結(jié)】第4講植物有效成分的提取一、幾種物質(zhì)的提取方法、原理及步驟續(xù)表【友情提醒】不同物質(zhì)的提取是根據(jù)其理化性質(zhì)的不同來進(jìn)行的,因此在提取物質(zhì)時(shí),應(yīng)先確定該物質(zhì)的理化性質(zhì),然后再選擇適宜的提取方法進(jìn)行提取。二、水中蒸餾、水上蒸餾和水氣蒸餾的區(qū)別(1)這三種方法的基本原理相同,但原料
2025-01-08 14:11
【總結(jié)】第1講微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用一、微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用(1)培養(yǎng)基①概念:人們按照微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的不同需求,配制出供其生長繁殖的營養(yǎng)基質(zhì)。②分類和應(yīng)用③培養(yǎng)基配方及營養(yǎng)要素基本營養(yǎng)要素:各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、
2025-01-08 14:16
【總結(jié)】第二講遺傳的染色體學(xué)說性染色體與伴性遺傳【明確考向·定向備考】1.遺傳的染色體學(xué)說(Ⅱ)。(Ⅱ)。一、遺傳的染色體學(xué)說1.主要內(nèi)容:細(xì)胞核內(nèi)的染色體可能是載體。2.理由:基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系。(1)基因在雜交過程中保持性和性。染色體
2025-01-08 14:00
【總結(jié)】第一篇:2018年高考一輪復(fù)習(xí) 2018年高考一輪復(fù)習(xí):基礎(chǔ)組合練(9) 一、語言基礎(chǔ)知識(shí) ,全都正確的一項(xiàng)是()①根據(jù)事先得到的情報(bào),我軍在敵人的必經(jīng)之路上設(shè)好埋伏,守株待兔,一舉全殲了鬼子的...
2024-11-15 00:20