20xx年高中生物課堂同步優(yōu)化訓(xùn)練現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容新人教版必修2-資料下載頁(yè)
2025-03-15 03:38本頁(yè)面
【正文】 ___和___________。解析：生物進(jìn)化的內(nèi)在因素是遺傳和變異，這是所有生物都具有的一項(xiàng)基本特征，而外界因素是自然選擇。在自然選擇學(xué)說(shuō)中提到的遺傳和變異應(yīng)該指的是可遺傳的變異，該種變異的原因可能是基因突變、基因重組、染色體變異。答案：（1）遺傳和變異 自然選擇?。?）可遺傳的變異 基因突變 基因重組 染色體變異，箭頭表示物種的變異，箭頭線上有兩條短線的代表被淘汰的變異個(gè)體。請(qǐng)根據(jù)此圖解完成下列關(guān)于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的問(wèn)題：(1)此圖說(shuō)明了一個(gè)什么觀點(diǎn)？(2)圖解中為什么有的箭頭被淘汰？(3)圖解中畫(huà)出的未被淘汰的箭頭綜合說(shuō)明了什么？解析：依圖中所示，每個(gè)小圓圈表示的物種，都有多個(gè)變異的方向，但每次都只有一個(gè)方向（且同一方向）保留下來(lái)，其他變異均被淘汰。說(shuō)明：①生物的變異可向各個(gè)方向發(fā)展，一般是不定向的；②生物被保存下來(lái)的變異是與環(huán)境相適宜的，即自然選擇是定向的，當(dāng)生物產(chǎn)生了變異后，由環(huán)境決定其是生存還是被淘汰。圖中大多數(shù)的箭頭（即變異）被淘汰，就是不適應(yīng)環(huán)境的緣故。圖中未被淘汰的箭頭始終朝向一個(gè)方向，除了說(shuō)明外界環(huán)境未變、選擇方向沒(méi)變外，更重要的是，物種在進(jìn)化過(guò)程中，通過(guò)遺傳，使有利變異在后代得到不斷積累和加強(qiáng)，并最終達(dá)到進(jìn)化的目的。需要說(shuō)明的是：達(dá)爾文的生物進(jìn)化理論的中心內(nèi)容是自然選擇學(xué)說(shuō)。學(xué)說(shuō)包括四部分內(nèi)容：過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳變異和適者生存。過(guò)度繁殖為生物的變異提供了可能，可遺傳的變異又是自然選擇的基礎(chǔ)。生物在產(chǎn)生了變異后，通過(guò)生存斗爭(zhēng)，達(dá)到適者生存，不適者被淘汰的目的。這樣經(jīng)過(guò)一代又一代的自然選擇，生物的有利變異被定向積累和加強(qiáng)，最終使生物朝著適應(yīng)于環(huán)境的方向進(jìn)化。答案：（1）變異是不定向的，自然選擇是定向的。（2）在生存斗爭(zhēng)中，不利生存的變異個(gè)體在斗爭(zhēng)中失敗而被淘汰。（3）說(shuō)明在生存斗爭(zhēng)中適于生存的變異個(gè)體被保留，并通過(guò)遺傳逐代積累不斷加強(qiáng)（說(shuō)明了自然選擇是定向的
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