20xx年領導管理培訓心得-資料下載頁
2025-03-15 03:18本頁面
【正文】 形象化的教學，也使我們在提高管理能力方面有如突飛猛進的作用。另外，獨特的學習方式，同樣使我們大開眼界，耳目一網新。如5月22日一天的戶外拓展訓練，是我從來都未經歷過的人生能力提高訓練。這種戶外活動的形式，模擬真實管理情境，對學員進行心理和管理兩方面的培訓，以輕松且生動的方式進行引導，效果特別好，這種全新的學習方法和訓練方式，寓教于樂，融挑戰(zhàn)性、教育性、實用性為一體。學員們通過破冰熱身、信任跌、抓杠、死亡電網、求生墻等游戲般主題式冒險訓練，達到了挑戰(zhàn)自我意志，熔煉團隊精神，激發(fā)潛在能力的培訓目地，對于學員來說，全身心地參與，比在課堂中學習更有興趣，效果也更好。
三、結合實際工作，學以致用。本人來自xxxx工業(yè)園區(qū)，在單位中既擔負經濟管理責任，又擔任園區(qū)建設的艱巨任務，沉重的擔子壓得我有時心疲力盡。參加培訓后，我忽感頭腦特別輕松，思路格外清晰。比如“現(xiàn)代領導方式和藝術”一課，使我認識到繁忙的工作，要靠科學的決策以及用人藝術、待人藝術和處事藝術，將時間運籌法用上，把工作分類法用上，充分發(fā)揮班子和全體干部、職工的積極性，把自己從繁瑣的事務中解脫出來，著力抓方向、抓落實、抓督促，就會呈現(xiàn)綱舉目張局面。又如“創(chuàng)新思維與現(xiàn)代管理”一課，對我啟發(fā)很大，園區(qū)搞建設、上項目、做工程是主要職責任務，但是，就當前而言，宏觀調控產生的資金、土地等資源要素制約，又使我們拋不開膀子去做。課中突破單一性而達到多樣性一節(jié)，使我們學會多樣性思維，善于多角度、多層次、多側面地尋找到問題答案。的確，在我們欠發(fā)達地區(qū)，在我們山區(qū)小縣，也有著較多的優(yōu)勢，如我縣山多地少，向低丘緩坡要土地資源，不就是一個好路子嗎，別的地方無地可供，而我們一期開發(fā)了730畝，引來發(fā)溫州了20多家企業(yè)入園，如果二期繼續(xù)開發(fā)，XX多畝山地可供又將是一個什么樣的發(fā)展層面呢。開發(fā)資金困難，我們則可采取bt模式(就是“建設—轉讓”項目融資模式)，以解決政府投入不足問題。因此，將學到知識用到實踐中，我們自身不是也得到了提高嗎?
學習培訓是提高我們各方面能力的有效辦法，但是平時堅持自學、經常學、系統(tǒng)學更不可缺，我將以這次領導干部管理能力培訓提高為基礎，養(yǎng)成良好的學習習慣，樹立良好學風，不斷在工作中學習，在學習中不斷提高自己各方面能力。
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