20xx年現(xiàn)代教育技術(shù)如何開(kāi)展語(yǔ)文情景教學(xué)-資料下載頁(yè)
2025-03-15 02:24本頁(yè)面
【正文】 配以黃河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的畫面，激烈、悲壯的音樂(lè)，烘托出詩(shī)人悲嘆人生短促的情感；在對(duì)“岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停……主人何為言少錢，徑須沽取對(duì)君酌。五花馬、千金裘，呼兒將出換美酒”的解說(shuō)時(shí)，配以狂風(fēng)的音樂(lè)，烘托詩(shī)人借酒縱樂(lè)，因愁苦而狂放的情感流露，激發(fā)對(duì)李白詩(shī)歌的學(xué)習(xí)欲望。二是構(gòu)建情景，仿真實(shí)踐。針對(duì)文學(xué)作品的賞讀，可借助改編的方式，開(kāi)展課本劇的設(shè)計(jì)，如《紅樓夢(mèng)》中劉姥姥進(jìn)大觀園，可將學(xué)生分組，角色扮演，創(chuàng)設(shè)課本劇情景，再現(xiàn)小說(shuō)人物特色。這樣做，學(xué)生對(duì)小說(shuō)人物、小說(shuō)情節(jié)的分析，將更加深入。三是活用信息技術(shù)，開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。在完成特定語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生使用電腦制作圖片、視頻、動(dòng)畫和網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙，豐富學(xué)生的課堂生活的同時(shí)也掌握了一些使用電腦技術(shù)，既增進(jìn)了知識(shí)又提高了實(shí)踐動(dòng)手能力。鼓勵(lì)學(xué)生向校園網(wǎng)的情景教學(xué)資源庫(kù)上傳自己感興趣的教學(xué)資源，積極向校報(bào)等投遞稿件，提高學(xué)生的寫作能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生利用掌握的電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)設(shè)個(gè)性化的班級(jí)和個(gè)人網(wǎng)絡(luò)主頁(yè)，將自身的興趣愛(ài)好同學(xué)習(xí)相結(jié)合，寓教于樂(lè)，充實(shí)學(xué)生的課余生活。
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作者：任弘 單位：眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院
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