20xx年班主任工作范文班主任整體班級管理能力高級研修班學習心得-資料下載頁
2025-03-15 02:00本頁面
【正文】 首先是一個師德高尚、堪為楷模的人。他們處處能以身作則、嚴于律己，時時能身體力行、領先垂范，做學生們的好典范，這種以身作則、潛移默化的妨礙，培養(yǎng)和造就了一批批合格的社會主義建立者和接班人?！ ×?、培養(yǎng)學生良好習慣 烏申斯基說：“好習慣是人在神經系統(tǒng)中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都能夠享用它的利息。而壞習慣是道德上無法償清的債務，這種債務能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產的地步?！泵绹睦韺W家威廉詹姆士也說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！贝_實是說習慣是能夠決定一個人的命運。有了好習慣的小孩是走遍天下都能夠放心的小孩，一身壞習慣的小孩會讓你一生都不能放心，不得安靜?！ ∪f平老師非常留意在平時培養(yǎng)學生良好的行為習慣。她說：“班主任是幼小心田的播種者，童蒙養(yǎng)正的奠基者，良好習慣的塑造者，目的理想的引導者?！鄙俪杉僭O天分，習慣成自然。一旦養(yǎng)成雜亂無章、三心二意、虎頭蛇尾、朝三暮四和得過且過的壞習慣，就會一輩子為之所累；相反，倘假設養(yǎng)成有條不紊、目的堅決、專心致志、精益求精和持之以恒的好習慣，就會一輩子受益。鄭州市優(yōu)秀老師李迪非常留意學生的文明禮儀養(yǎng)成教育，就單單一個坐姿，她堅持常抓不懈，訓練了整整一個學期。一個好習慣養(yǎng)成了，她又提出另一個更高的要求，使學生一步一個臺階，逐步養(yǎng)成了良好的行為習慣，樹立起了樂觀向上的精神相貌?！ ∨囵B(yǎng)學生良好行為習慣，不能想起來要求一下，想不起來又聽之任之，老師需要有堅強的教育意志，立下規(guī)矩后就應該要求學生堅持如此做，通過日復一日的訓練構成習慣。學生畢竟是學生，自控才能不能像成人那樣強，老師應該結合學生的心理特點，嚴格要求，切忌在教育學生上情感失控，并能找出一個按部就班的方法，使學生逐步學會操縱本人，做事有恒心，不半途而廢，有堅強的意志力，這將為良好行為習慣的養(yǎng)成奠定強而有力的基石。作為老師一定要充分認識到，只有持之以恒地要求、訓練，才能培養(yǎng)具有良好行為習慣的優(yōu)秀學生?！氨鶅鋈?，非一日之寒”，堅持不懈才是獲得成效的有力保證。
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1