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20xx年班主任工作范文班主任整體班級管理能力高級研修班學習心得-資料下載頁

2025-03-15 02:00本頁面
  

【正文】 首先是一個師德高尚、堪為楷模的人。他們處處能以身作則、嚴于律己,時時能身體力行、領先垂范,做學生們的好典范,這種以身作則、潛移默化的妨礙,培養(yǎng)和造就了一批批合格的社會主義建立者和接班人?! ×?、培養(yǎng)學生良好習慣  烏申斯基說:“好習慣是人在神經系統(tǒng)中存放的資本,這個資本會不斷地增長,一個人畢生都能夠享用它的利息。而壞習慣是道德上無法償清的債務,這種債務能以不斷增長的利息折磨人,使他最好的創(chuàng)舉失敗,并把他引到道德破產的地步?!泵绹睦韺W家威廉詹姆士也說:“播下一個行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運?!贝_實是說習慣是能夠決定一個人的命運。有了好習慣的小孩是走遍天下都能夠放心的小孩,一身壞習慣的小孩會讓你一生都不能放心,不得安靜?! ∪f平老師非常留意在平時培養(yǎng)學生良好的行為習慣。她說:“班主任是幼小心田的播種者,童蒙養(yǎng)正的奠基者,良好習慣的塑造者,目的理想的引導者?!鄙俪杉僭O天分,習慣成自然。一旦養(yǎng)成雜亂無章、三心二意、虎頭蛇尾、朝三暮四和得過且過的壞習慣,就會一輩子為之所累;相反,倘假設養(yǎng)成有條不紊、目的堅決、專心致志、精益求精和持之以恒的好習慣,就會一輩子受益。鄭州市優(yōu)秀老師李迪非常留意學生的文明禮儀養(yǎng)成教育,就單單一個坐姿,她堅持常抓不懈,訓練了整整一個學期。一個好習慣養(yǎng)成了,她又提出另一個更高的要求,使學生一步一個臺階,逐步養(yǎng)成了良好的行為習慣,樹立起了樂觀向上的精神相貌?! ∨囵B(yǎng)學生良好行為習慣,不能想起來要求一下,想不起來又聽之任之,老師需要有堅強的教育意志,立下規(guī)矩后就應該要求學生堅持如此做,通過日復一日的訓練構成習慣。學生畢竟是學生,自控才能不能像成人那樣強,老師應該結合學生的心理特點,嚴格要求,切忌在教育學生上情感失控,并能找出一個按部就班的方法,使學生逐步學會操縱本人,做事有恒心,不半途而廢,有堅強的意志力,這將為良好行為習慣的養(yǎng)成奠定強而有力的基石。作為老師一定要充分認識到,只有持之以恒地要求、訓練,才能培養(yǎng)具有良好行為習慣的優(yōu)秀學生?!氨鶅鋈?,非一日之寒”,堅持不懈才是獲得成效的有力保證。
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