班主任高級研修班培訓學習體會-資料下載頁
2024-11-09 22:33本頁面
【正文】 師想好后，走向兩人，沒有說話，慢慢慢慢（強調很慢）彎下腰去撿書，慢的原因是讓兩人和同學們認識到解決問題最好的辦法，所以，當老師撿起書的時候，同學們也開始鑒啦，兩人也停下來開始撿書，都面帶微笑，怒火沒有啦。要有足夠的耐性，遇到學生問題，不要慌，沉穩(wěn)處事，找到事件的突破點，例如，于潔老師說的，時間是解決問題的最佳方法，如課堂上學生情緒過于激動，老師硬要解決可能下不來臺，老師可以微笑的說，先上課，明天再說，學生就泄氣了。要注意學生是孩子，老師是成人，在問題的看法上會有很大的差異，一定要站在學生的角度去思考問題，去處理問題。要具備人格魅力。優(yōu)秀的班主任應該從多方面加強自己的修養(yǎng)，多才多藝，道德高尚，用美麗的語言，高尚的舉止去潛移默化每一位同學。總之，經過這次學習，我在班主任管理工作方面有了新的認識，在今后的工作中會起到指導的作用。20121015第五篇：班主任研修班學習體會班主任研修班學習體會2012 年3月17日至3月18日，我們xx區(qū)教育區(qū)在xx一中組織全區(qū)小學、中學的數(shù)千名班主任參加“師生交流藝術”班主任研修班培訓學習。我也有幸參加了。一天半的班主任研修結束了，而我的心情卻格外舒暢，因為我們遇見了幾位從事班主任工作數(shù)載建樹卓著、博學的教育專家，他們以真實的案例和做法感動和激勵著我們與會的班主任，詼諧、幽默的語言藝術感染者我們。！我最喜歡的報告是鄭學志老師的，他是全國指名班主任，湖南省班主任學會副理事長，國家關工委特聘教師。給我們做的報告是《自主教育管理的機制建設》，幽默、侃侃風趣，吸引著每一位班主任。鄭教授說：“給學生一個興趣愛好的支點，就能調動學習積極性；班級管理沒有許多不允許，而是文化熏陶”他的班級文化建設五句話及效果顯著的教育案例給我很大的啟發(fā)。正面引導、激勵很重要，緊緊或多靠這不準，那不允的苦口說教效果只會事倍功半甚至勞而無功，徒增煩憂。我今年的班級里還真有這樣的屢教不改，自制力差的學生，我的苦口說教了多次，但終未能有多大效果。所以，我很喜歡正教授的班級文化建設五句話：讓別人因為我的存在而幸福（構建良好人際關系的武器）“我今天真的很不錯”（建立陽關心態(tài)的武器），我和他們不一樣（防止墮落、守護心靈的武器）沒有什么大不了的，我能行（鼓舞信心、激勵實踐）（提升個人責任心）。幾個層面幫助學生交流、良好心態(tài)、自信、陽光、有責任心的人，非常有實踐指導意義。我深受啟發(fā)，在今后的班主任工作中，我一定要努力做一個有責任心，和受學生歡迎的人。
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1