20xx年江蘇省姜堰市二附中學(xué)九級語文第一學(xué)期期中試卷蘇教版-資料下載頁
2025-03-15 01:41本頁面
【正文】 分）土，最初的樣子就是一棵苗破土而出，或者一棵樹站立在地平線上。田，不僅僅是生長植物的土壤，還有縱橫的阡陌、灌渠、道路。禾，一棵直立的植株上端以可愛的姿態(tài)斜倚著一個結(jié)了實的穗子。 四、作文。（60分）宇宙間萬事萬物都有自己獨(dú)有的生命特點(diǎn)和存在方式，在中國古老的文化范疇里面，它指的就是生命的位置。是啊，大千世界，生命是最最重要的東西，宇宙不但創(chuàng)造了人類的生命，還給生命創(chuàng)造了存在的環(huán)境和位置。我們的生命和位置本身就是一個不能分割的整體。請以“尋找位置”為題寫一篇文章。要求：1．除詩歌外，文體不限。2．不少于600字。姜堰市二附中2010～2011學(xué)年度第一學(xué)期期中考試九年級語文試卷 參考答案1－4． D D B C 5．締、銷、暇、會6．（略）7．⑴英，斯威夫特⑵研究怎樣把人的糞便變成食物 / 沒有 / 諷刺當(dāng)代科學(xué)，諷刺有些科學(xué)家?guī)в谢奶瞥煞莸男袨椤Ｕf明搞科學(xué)研究，必須腳踏實地，實事求是地進(jìn)行有科學(xué)根據(jù)的實驗，而不應(yīng)打著科學(xué)的幌子搞迷信活動和欺詐活動的道理。8．【活動一：】（示例）關(guān)注民生：十二五規(guī)劃主旋律【活動二：】第 ① 句中，搭配不當(dāng)，改正：“描寫”改為“描繪” 第 ② 句中，成分贅余，改正：去掉“清晰” 第 ③ 句中，語序不當(dāng)，改正：“改善”“保障”對調(diào) 【活動三：】如：“糖高宗”、“油不得”……【活動四：】示例：此句是一個具有雙重讀法的句子?！斑^好/日子”、“過/好日子”表達(dá)出希望和百姓一起共創(chuàng)美好生活，并享受幸福生活的愿望。（一）9．飄零凋落的花瓣已經(jīng)鋪滿了園間小路，池水上漲已與岸齊平了，時間分明已進(jìn)入春殘節(jié)令了，天氣乍晴乍雨，晴郎的天空，突然會下起小雨，說晴不晴，說陰不陰，小雨似在逗弄晴天一樣。10．春天即將過去，夏天即將到來。杏花謝了，杜鵑鳥的啼叫仿佛是在召喚春天，這是四季的更替。杜鵑鳥在詩歌中常常是悲哀、凄涼的代名詞。11．詩人慨嘆春光速人易老，感傷人生離多聚少，青春白白流逝。（二）12．曩（從前）惑（疑惑）營（謀求）日（每天）13．雖然，有所可則有所不可，是猶與物為耦也。14．（略）15．對當(dāng)時社會汲汲專營，爭取私利而不滿足的社會現(xiàn)象，表達(dá)了適中常樂（知足常樂）的觀點(diǎn)。（答到“知足長樂”即可給分。）【譯文】 從前我年輕時，志向很大（慨然，激昂的樣子。也可譯為情緒激昂），想要游遍天下名山，想找到一個像桃花源那樣美好的處所，托身棲居（也可譯為寄居）在那里。我北方去了燕趙，南方到過閩粵，中原跨越了齊魯殷周的故地，觀覽所到達(dá)的地方，沒有足以使我心中滿意的地方，為什么現(xiàn)在對這間小樓卻滿意了呢？咦，這倒是我的疑惑了。 大凡人的最大憂患，由于有不滿足的心意而產(chǎn)生。心意（有）不滿足，由于有不滿足的事物而產(chǎn)生； （反之），沒有什么不滿足的心理，這就沒有什么事物不滿足了，這就沒有什么不（使你）快樂了?，F(xiàn)在的人盡力謀求山珍海味，得到的頂多不過享受一飽罷了；盡力建筑高樓大廈，安享的頂多不過（起居活動的）幾席之地罷了；盡力營造亭臺花園，頂多不過一年中去游賞一兩次罷了，這些都有何用呢！況且天下的好山好水很多，我不能每天去游玩，選取其中可以寄托我的志趣（的處所）就行了。凡成為山水景物的處所都是一樣的，那么我對這座小樓，也認(rèn)為是可以的了。既然這樣那么，有認(rèn)為可以的也就會有認(rèn)為不可以的，這就好比事物都是有正有反的一樣。我將由此忘掉可以，也忘掉不可以，這樣說來這座“可樓”也許是多余的了。（三）16．一個志存高遠(yuǎn)的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo)，作為一種近乎本能的習(xí)慣。17．一是要不斷追求；二是要勤勉；三是做什么都要有“爭創(chuàng)一流”的意識；四是不過分依賴客觀條件（或：把命運(yùn)把握在自己手里）（意對即可）18．對比論證。把“優(yōu)秀的人”與“平庸的人”的不同認(rèn)識加以對比，強(qiáng)調(diào)突出了“優(yōu)秀的人”不過分依賴客觀條件的觀點(diǎn)。（答道理論證和對比論證也給分；只答道理論證不給分。）19．示例：聞一多日不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血，終于寫成了《唐詩雜論》。（凡舉教材中所涉及的事例，如海倫凱勒、鄧稼先、宋濂、司馬遷等均可）（四）20．古老的土地培育并滋養(yǎng)、孕育了中華文化和華夏文明。21．生機(jī)勃勃，充滿生命活力。讓人心安，感到喜悅和欣慰（只答“讓人心安”也可）22．①運(yùn)用了擬人的修辭方法，生動形象地寫出了玉米在土地滋養(yǎng)下愉快、茁壯生長的動人景象，同時也流露出作者看到大片土地洋溢生機(jī)與活力時由衷的欣喜之情。②采用比喻的手法，說明城市的繁榮與發(fā)展離不開土地和鄉(xiāng)村的供養(yǎng)與支持，是農(nóng)民及其賴以生存的土地哺育了城市文明。23．照應(yīng)前面的內(nèi)容，前后呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。（結(jié)構(gòu)）更加突出了作者在目睹充滿生機(jī)與活力的大片田野（土地）時喜悅、欣慰等內(nèi)心感受，抒發(fā)了作者對古老滄桑、歷經(jīng)災(zāi)難而一直默默奉獻(xiàn)在土地的熱愛、贊美和由衷感激之情，同時也表達(dá)了對城市化進(jìn)程日益加快所帶來的土地屢遭分割、日漸萎縮的擔(dān)心和憂慮（內(nèi)容）。25．（所選漢字可以是語段內(nèi)的，也可是語段外的。言之成理即可。每個2分）
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