20xx年教導(dǎo)處范文英語閱讀教學(xué)法的探索-資料下載頁
2025-03-15 01:35本頁面
【正文】 次理解，訓(xùn)練學(xué)生自主質(zhì)疑，構(gòu)成獨(dú)立閱讀的才能。探究性閱讀，即學(xué)習(xí)性閱讀： 主要是化解難句，進(jìn)展難句式識(shí)別訓(xùn)練，歸納語言要點(diǎn)，圍繞篇章話題設(shè)置微型情景在語段中識(shí)記運(yùn)用。復(fù)述與討論： 通過復(fù)述與討論來加深對(duì)文章的理解，學(xué)生對(duì)所讀文章發(fā)表本人的觀點(diǎn)、看法，深化語言運(yùn)用才能。穩(wěn)固與提高： 與第六步一樣培養(yǎng)制造性綜合運(yùn)用英語的才能。改寫、續(xù)寫、角色扮演或運(yùn)用所學(xué)的重點(diǎn)詞匯、重點(diǎn)句型設(shè)置場(chǎng)景進(jìn)展說話式寫語，老師結(jié)合篇章話題提組一定的語言或圖文進(jìn)展說寫活動(dòng)，精選相應(yīng)的泛讀材料，進(jìn)一步理解與運(yùn)用篇章知識(shí)，掌握閱讀技能，穩(wěn)固語言知識(shí)。 五、完畢語 高效率的閱讀包括較高的閱讀速度與正確理解率。語篇教學(xué)七步法依照認(rèn)知的由淺入深的原理，利用篇章類型及篇章方式引導(dǎo)學(xué)生快速尋找話題，抓住大意，把握文脈，抓住整體構(gòu)造進(jìn)一步細(xì)讀以篇章框架為依托，重點(diǎn)放在綜合信息、深層理解，并結(jié)合詞句的理解與習(xí)得?！ 榱伺囵B(yǎng)學(xué)生的語篇交際才能，老師在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，要充分考慮現(xiàn)代化教育技術(shù)的應(yīng)用，盡可能利用好校園網(wǎng)、多媒體教室、錄音機(jī)、電視機(jī)、錄像機(jī)、VCD、投影儀等電教設(shè)備。 另外，依照閱讀理解的雙向心理過程，老師不僅要備課，更要備“人”，以填補(bǔ)學(xué)生的信息溝（information gap）。老師要依照不同的教學(xué)對(duì)象，內(nèi)容和階段，精心備課，為使學(xué)生能在課堂上通過本身的實(shí)踐學(xué)習(xí)語言和運(yùn)用語言。老師必須深化研究教學(xué)內(nèi)容學(xué)生的學(xué)習(xí)心理及語言知識(shí)的系統(tǒng)性。這就需要老師具備扎實(shí)的語言功底和與語言有關(guān)的其它領(lǐng)域的豐富知識(shí)，如：文體、修辭、語義、語用、應(yīng)用語言學(xué)、心理語言學(xué)及相關(guān)國家和地區(qū)的政治、地理、經(jīng)濟(jì)、文化等知識(shí)
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