【總結】第一篇：關于《夜書所見》的教學反思 《夜書所見》是南宋詩人葉紹翁獨在異鄉(xiāng)，觸景生情而寫下的一首古詩。整首詩歌所見之處無不觸動著作者思念家鄉(xiāng)親人的情思，所聽之處無不撩動著作者孤獨郁悶的心緒。如何讓學生...
2025-10-11 22:20
【總結】第一篇：9夜書所見教學設計 《夜書所見》教學設計 一、復習導入 1、同學們，老師先帶大家觀賞一下美麗的田園景色，看誰能告訴老師這是什么季節(jié)？（課件出示秋景圖） 2、秋天的確是一個多彩多姿的季節(jié)...
2025-10-25 22:22
【總結】《舟夜書所見》的教學設計 《舟夜書所見》的教學設計1一、激情導入談話 同學們，真高興我們又一起學習了，在學習新課之前，老師給你們帶來了一句話，想聽嗎？那就是“文章不是無情物”，（老師邊...
2024-12-06 01:19
【總結】正文：《夜書所見》教學反思 《夜書所見》教學反思 《夜書所見》教學反思1 《夜書所見》是南宋詩人葉紹翁獨在異鄉(xiāng)，觸景生情而寫下的一首古詩。整首詩歌所見之處無不觸動著作者思念家鄉(xiāng)親人的情思，所聽之...
2025-10-11 21:12
【總結】第一篇：《夜書所見》教學設計 《夜書所見》教學設計 一、教材簡析： 《夜書所見》通過寫詩人葉紹翁在夜里讀書的所見，刻畫了農村孩子的天真、純樸、自由，同時也表達了作者思念家鄉(xiāng)的感情。 二、教學目...
2025-10-11 20:48
【總結】第一篇：夜書所見教學設計 夜書所見 永豐鎮(zhèn)中心校朱海飛 教學目標 1、掌握本課的生字詞，會寫“促、深”兩個生字。讀準多音字“挑”。 2、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。 3、學習借助注釋理解詩...
2025-10-11 23:58
【總結】第一篇：《夜書所見》教學設計 《夜書所見》教學設計 教學目標： 1．學習本課生字新詞,并能理解古詩的意思。2．體會詩人情感的轉變。3．有感情的朗讀詩歌，并能背誦。教學重難點 重點：體會詩人的思...
2025-10-09 02:06
【總結】第一篇：夜書所見教學反思 在浩淼的古詩長河中，有許多詩歌均以淺顯含蓄的筆調，抒發(fā)了詩人內心的思想感情，或感慨人生，或思念家鄉(xiāng)，或謳歌大好河山……同一主題的古詩比比皆是。在小學語文教材的編排中，也有意...
2025-10-11 23:47
【總結】第一篇：夜書所見教學反思 夜書所見教學反思 （一）中年級的古詩教學，要重視指導學生感受詩的內容，充分領悟詩人的情感，所以，不能單單逐句理解詩句的意思，而應引導學進行感悟。 在這首詩的教學中，我認...
2025-10-11 23:07
【總結】篇1：夜書所見教學設計 一、導入 1、復習：秋天來了（板書：秋）。你們還記得學過描寫秋天的詩嗎？同樣是秋天，杜牧感受到了它楓葉似火的美，蘇軾感受到了它橙黃橘綠的豐收，但葉紹翁感受到了它的秋風掃落葉...
2025-10-12 00:14
【總結】第一篇：夜書所見教學反思 夜書所見教學反思 夜書所見教學反思 （一）中年級的古詩教學，要重視指導學生感受詩的內容，充分領悟詩人的情感，所以，不能單單逐句理解詩句的意思，而應引導學進行感悟。 在...
2025-10-11 23:56
【總結】第一篇：夜書所見教學設計 《古詩兩首》教學設計 ---夜書所見 教學目標知識與技能： 1、會認“促”、“異”、“逢”、“佳”、“倍”、“插”7個生字，會寫“促”、“深”、“憶”、“逢”、“佳”...
2025-10-11 22:50
【總結】正文：夜書所見教學設計 夜書所見教學設計 夜書所見教學設計1 1教學目標 （一）掌握本課的生字詞，會寫“促、深”兩個生字。 （二）有感情地朗讀古詩，背誦古詩。 （三）學習借助注釋理解詩意，...
【總結】正文：夜書所見教學反思 夜書所見教學反思 夜書所見教學反思1 在浩淼的古詩長河中，有許多詩歌均以淺顯含蓄的筆調，抒發(fā)了詩人內心的思想感情，或感慨人生，或思念家鄉(xiāng)，或謳歌大好河山……同一主題的古詩...
2025-10-11 23:41
【總結】第一篇：古詩夜書所見一課教學反思 古詩《夜書所見》教學反思 隨著課改不斷深化，語文課堂教學變得活躍、奔放、而富有活力，不禁使我在教學過程中產生迷惑，語文課到底怎樣上？這個問題總是縈繞在我的腦海中。...
2025-10-11 22:57
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