20xx年政教處范文淺談后進(jìn)生的成因及轉(zhuǎn)化方法-資料下載頁
2025-03-09 22:07本頁面
【正文】 少次了，你如何還……”，更不要動輒叫家長等等。做后進(jìn)生的思想工作更不能簡單地認(rèn)為通過一次談心他們就能完全改好。一次教育活動、一項措施往往收不到明顯的教育效果。對咨詢題嚴(yán)峻的后進(jìn)生，更是如此。有些后進(jìn)生雖一時有所轉(zhuǎn)變，但由于后續(xù)工作沒有跟上，又會使他們重新成為后進(jìn)生。所有這些，都要求老師要做好打“持久戰(zhàn)”的思想預(yù)備，要有“不轉(zhuǎn)變不罷休”的決心和意志，多做家訪，多做思想工作。要明白轉(zhuǎn)化后進(jìn)生不是一蹴而就的，需要通過長時間的轉(zhuǎn)變過程，即醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)固、穩(wěn)定的過程。只有通過長期反復(fù)教育、感染、熏陶、磨練、抓住反復(fù)出現(xiàn)的咨詢題，緊抓不放，直到抓好為止，堅持水滴石穿、繩鋸木斷的精神。所以，這里所指的耐心教育并不是消極等待，而是要做有心人，為后進(jìn)心的轉(zhuǎn)化積極制造條件。古人云：“教也者，長善而救其失才也?！焙筮M(jìn)生盡管有非常多缺乏之處，但即便再差的學(xué)生也總有某方面的專長或優(yōu)勢，比方學(xué)習(xí)差的，他在體育方面非常好，或在音樂、美術(shù)方面有專長，老師要擅長捕捉他們身上的閃光點，開掘其身上的潛能，充分確信，千萬不要吝惜“好話”，積極的評價能使學(xué)生的進(jìn)取之火燃得更旺，使后進(jìn)生重新找回自我，獲取克服缺點的勇氣和決心。總之，我們轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的道路是曲折的，不是一朝一夕就能到達(dá)目的的，但我們只要抱著“不拋棄、不放棄”的思想態(tài)度，今天的后進(jìn)生一定會成為明天的優(yōu)等生
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1