20xx年四川省仁壽縣聯(lián)誼學(xué)校20l0學(xué)七級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文半期考試-資料下載頁(yè)
2025-01-26 00:45本頁(yè)面
【正文】 聯(lián)誼學(xué)校七上半期考試參考答案一、B（Aqi1 shu4 lin2 Cbing3 cu4 nong4 Dzai3 zhuo2） （“張結(jié)”一般是指燈籠；而下句末尾是一個(gè)句號(hào)，根據(jù)排比句來(lái)看，下句的開(kāi)頭也應(yīng)是“我喜歡”，這段句子中沒(méi)分號(hào)，所以句號(hào)后該是承接段的排比；上文中寫(xiě)了“小芽?jī)骸?，下句就?yīng)繼續(xù)寫(xiě)芽?jī)旱耐庑螛用?；最后是總結(jié)上述的話語(yǔ)，由此得到感悟。）三、 11.（1）從孤山寺北來(lái)到賈公亭西，最后到達(dá)白沙堤上 （2）提示：一要點(diǎn)出特點(diǎn)，二要寫(xiě)出具體的句子或詞語(yǔ)并作適當(dāng)分析。示例：對(duì)天空中的小鳥(niǎo)進(jìn)行了形象的擬人化描寫(xiě)，用“早”來(lái)形容黃鶯，體現(xiàn)了白居易對(duì)這些充滿生機(jī)的小生命的由衷的喜愛(ài)：樹(shù)上的黃鶯一大早就忙著搶占最先見(jiàn)到陽(yáng)光的“暖樹(shù)”，生怕一會(huì)兒就會(huì)趕不上了。一個(gè)“爭(zhēng)”字，讓人感到春光的難得與寶貴。而不知是誰(shuí)家檐下的燕子，此時(shí)也正忙個(gè)不停地銜泥做窩，用一個(gè)“啄”字，來(lái)描寫(xiě)燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫(xiě)活了。這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動(dòng)態(tài)，從而使得全詩(shī)洋溢著春的活力與生機(jī)。12.①見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也；②己所不欲，勿施于人；③夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯；④海日生殘夜，江春入舊年；⑤日月若出其里“你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒”這一句就把花當(dāng)作“人”來(lái)寫(xiě)，將競(jìng)相開(kāi)放的花態(tài)寫(xiě)得栩栩如生。 17. D 五、18．略六、19.（1）示例：同學(xué)們，眾所周知，語(yǔ)言是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的標(biāo)志，而文字是語(yǔ)言的載體，中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它是我們民族文化的瑰寶，如何傳承和發(fā)揚(yáng)是我們的責(zé)任，下面我宣布“寫(xiě)好漢字，學(xué)好漢語(yǔ)”主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）稱謂1分，正文1分，導(dǎo)入語(yǔ)1分。（2）示例：⑴它端正大氣，莊嚴(yán)肅穆，沉穩(wěn)有力。示例：⑵它清秀俊美，自然靈活，筆法多變。示例：⑶它飄逸灑脫，剛?cè)岵?jì)，行云流水。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）理由答出兩點(diǎn)即可。（只選擇不給分）（3）示例：如暑假里七月份先用15天練習(xí)楷書(shū)，再用15天練習(xí)行楷，每天一頁(yè)，八月份進(jìn)行鞏固練習(xí)，每天兩頁(yè)。爭(zhēng)取寫(xiě)好楷書(shū)，會(huì)寫(xiě)行楷。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）時(shí)間1分，要求1分，目標(biāo)1分。（或：何必在乎別人把你說(shuō)成小溪） 如果你是果樹(shù)（或：如果你是種子）七、21.①去，前往 ②就 22．趣在雪夜聆聽(tīng)竹林里傳來(lái)的清脆的敲擊聲；趣在坐在昏暗的小屋感受爐火的溫暖；趣在悠閑自得地讀書(shū)。（一點(diǎn)1分）八、同時(shí)留給讀者想象與回味的空間。（2分。一點(diǎn)1分）、精妙地描繪了雨點(diǎn)落下的動(dòng)態(tài)變化，讓人如臨其境；另一方面又巧妙地運(yùn)用了擬人手法，寫(xiě)出雨點(diǎn)的調(diào)皮可愛(ài)，表現(xiàn)了我對(duì)雨點(diǎn)的喜歡之情。（2分。一點(diǎn)1分），先用一系列準(zhǔn)確的動(dòng)詞描繪雨點(diǎn)的動(dòng)態(tài)；接著寫(xiě)東墻邊葡萄架上的雨；然后重點(diǎn)描繪樓檐下的雨點(diǎn)，用一系列的比喻形象地描繪出雨點(diǎn)連續(xù)落下時(shí)的美景；最后借核桃、核桃葉從側(cè)面再次描繪雨景，從而把雨景描繪得美麗迷人。（答出“動(dòng)態(tài)的詞語(yǔ)、比喻、側(cè)面描寫(xiě)”均可得分。3分。）、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)。（答出任意兩個(gè)即得1分）。分別舉例略（2分）如：視覺(jué)——小山在雨中羞羞答答地站著，綠色的衣服外面披上了一層隱約的白紗，顯得晶瑩可愛(ài)。觸覺(jué)——雨水把泥土沖洗得軟綿綿的，把石子沖刷得硌腳，地上涼涼的。聽(tīng)覺(jué)——要不是聽(tīng)見(jiàn)雨點(diǎn)和溪水的合奏曲，我還以為是在夢(mèng)境中呢！—分—總的結(jié)構(gòu)來(lái)描繪家鄉(xiāng)的雨景。（1分）第一部分（①）：總起全文，概括描寫(xiě)雨的性格，表達(dá)“我”對(duì)雨的喜愛(ài)之情。（1分）第二部分（②—⑥）：按照時(shí)間先后、空間變換詳細(xì)地描繪雨中的美景。（2分。關(guān)鍵詞“時(shí)間、空間”為得分點(diǎn)）；第三部分（⑦）：總結(jié)全文，呼應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明家鄉(xiāng)雨景的美麗。（1分）（說(shuō)明：對(duì)《春》一課的學(xué)習(xí)比較落實(shí)的學(xué)生，此題不難回答）
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