【導(dǎo)讀】fú;chěng;cī。-贓;煉—練;—源;—黎。A.閱讀是源頭活水,課堂是半畝方塘,只有把活水引入方塘,語文教學(xué)才能清澈如許,這是不言而喻....的。B.“這些網(wǎng)絡(luò)游戲就是化了妝的魔鬼,是在教唆犯罪?!币晃粎⒓舆^網(wǎng)絡(luò)游戲測(cè)評(píng)的教。育界人士義憤填膺....地說。程變成了勞民傷財(cái)?shù)男蜗蠊こ?。比喻非常順利,沒有任何阻礙,用在這里形容感受,顯然不合適。多水源供水,從而提高居民的用水品質(zhì)。是擺在一些國家面前的重大課題。作品,去獲得獨(dú)特的審美體驗(yàn)。平時(shí)注重知識(shí)和生活的積累為基礎(chǔ)。當(dāng);D“源于”與“為基礎(chǔ)”搭配不當(dāng)。A.范仲淹,唐代文學(xué)家,唐宋八大家之一。著有小說集《朝花夕拾》。和悲慘遭遇的故事。用力多者收功遠(yuǎn),其所精誦,乃終身不忘也。馬上,或中夜不寢時(shí),詠其文,思其義,所得多矣。是為了襯托梨花的潔白以及繁盛。唯一的朋友是這座古城。這座城給了他一切,就是在這里餓著也比鄉(xiāng)下可愛,這里有的看,