20xx教案閱讀教學(xué)應(yīng)堅(jiān)守本位──致女兒的信教學(xué)隨想-資料下載頁
2025-01-25 22:06本頁面
【正文】 。其二，研討奶奶童話中的三個(gè)場(chǎng)景、三種境地?！叭齻€(gè)場(chǎng)景、三種境地”是韓軍老師的概括，也是整封信的核心部分，闡述的是如此一個(gè)哲理：愛情是人類永久的美和力量。三個(gè)場(chǎng)景，伴隨著出現(xiàn)的上帝的態(tài)度變化，上帝由“勃然大怒”到“怒不可遏”到最后“深沉地思索著離去”，反襯人類愛情的偉大力量。作者是如此描繪三次“愛情”的：“他不理解的美和某種從未見過的力量”──“無以倫比的美和更大的力量”──“不可理解的美同過去一樣的力量”。“美”和“力量”前的修飾語，給人無限的遐想空間，歷久彌香。從“愛情”到“忠誠”再到“追念”，逐層升華，顯示出人性的光芒，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越于庸俗的愛情，這才是作者需要女兒真正理解的。至此，我們才從一個(gè)新的視角發(fā)覺作為教育家的蘇霍姆林斯基意圖的深化。抓住這些根本，抓住這“兩三點(diǎn)”，引導(dǎo)學(xué)生考慮、討論，透過這些血肉飽滿的語言，學(xué)生一定會(huì)品出味兒來，對(duì)愛情的理解也是水到渠成的事，無須刻意深化的講解，否則，學(xué)生就會(huì)墮入“情網(wǎng)”，不記得鮮活的語言。堅(jiān)守閱讀教學(xué)的本位，就等于掌握了打開閱讀教學(xué)之門的金鑰匙。
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