早期閱讀教學(xué)活動(dòng)教案案例-資料下載頁(yè)
2025-04-29 06:58本頁(yè)面
【正文】 錄音，山姆的見(jiàn)面盒，紙，記號(hào)筆活動(dòng)過(guò)程：一、主人公山姆的介紹以及圖書(shū)館背景的引出1. 出示課件，通過(guò)對(duì)山姆的感官了解，大膽假設(shè)主人公性格及特點(diǎn)?！@就是山姆，從圖片上看你覺(jué)得他是一只怎樣的老鼠呢？2. 師幼共同討論故事發(fā)生的場(chǎng)景圖書(shū)館中的情景?！@是哪里？人們都在做些什么？3. 欣賞故事的第一段，總結(jié)以上的疑惑。二、提供課件，講述故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒理解本故事的意義1. 山姆的突發(fā)奇想（1） 引導(dǎo)幼兒情景化的聯(lián)想：山姆讀了那么多的書(shū)，它有一個(gè)想法，請(qǐng)你猜一猜他想干什么？（2） 在黑板上出示4副圖片，請(qǐng)幼兒進(jìn)行排圖講述：排一排，說(shuō)一說(shuō)山姆是怎么寫(xiě)書(shū)的？2. 山姆真的很棒（1） 講述第二段故事：山姆的書(shū)大受歡迎，他覺(jué)得很得意。請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)得意的樣子。你覺(jué)得山姆哪里很棒？（2） 繼續(xù)欣賞故事：山姆為什么要準(zhǔn)備這么一個(gè)盒子呢？（3） 出示教具——山姆的“見(jiàn)面盒”， 引導(dǎo)幼兒模仿山姆的做法，得出“我也跟山姆一樣棒”的結(jié)論。請(qǐng)幼兒親身體驗(yàn)山姆這樣設(shè)計(jì)見(jiàn)面會(huì)的用意。你看到了誰(shuí)？你有沒(méi)有像山姆一樣，也覺(jué)得自己很棒？棒在哪里？（4） 山姆為什么要這么做呢？引導(dǎo)幼兒自我欣賞及自我肯定。三、經(jīng)驗(yàn)遷移，制作繪本1. 我們也來(lái)成為一個(gè)小作家吧，好嗎？那你想寫(xiě)一本怎樣的書(shū)？2. 提供裝訂好的小本子及記號(hào)筆，請(qǐng)幼兒模仿山姆寫(xiě)書(shū)的方式，用繪畫(huà)的形式寫(xiě)一本自己的書(shū)。3. 將自己寫(xiě)的放置到書(shū)架上供大家欣賞。將活動(dòng)自然延伸到課后。6
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