20xx教案人教版小學(xué)二年級(jí)小鹿的玫瑰花片斷賞析-資料下載頁(yè)
2025-01-25 22:06本頁(yè)面
【正文】 ：在咨詢(xún)題討論交流的這個(gè)片斷中，我特別欣賞小孩們的表演讀的主動(dòng)性。而且是小鹿組的組員提出來(lái)。這就表達(dá)了課堂因生成而精彩，大概是水到渠成，事實(shí)上與教師的預(yù)設(shè)不一樣。另外在小組交流中盡管我拿出了制勝法寶鼓勵(lì)學(xué)生，但依然有一組放棄了時(shí)機(jī)，一定不是那么小孩不愿展示，而是沒(méi)預(yù)備好，沒(méi)把咨詢(xún)題弄清晰。而且通過(guò)昨天的小組合作，我發(fā)覺(jué)她的小組的學(xué)生有一個(gè)思維特別靈敏，語(yǔ)言表達(dá)也能夠，只是組長(zhǎng)沒(méi)把組員的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，因此要想發(fā)揮小組合作實(shí)效性，小組長(zhǎng)的組織、協(xié)調(diào)能才能特別重要。比方角色研讀中不要由于分配角色耽擱時(shí)間，另外要學(xué)習(xí)教師平時(shí)教學(xué)中的鼓勵(lì)語(yǔ)言，最大限度調(diào)動(dòng)全組成員的積極性。
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