【總結(jié)】1 小學四年級語文教案——《燕子》片斷賞析 師:同學們認識我嗎? 眾生:認識,您是宋老師。 師:在馬路上能認識老師嗎?(生點頭)那么你們是怎么從這 么多人之中認出老師的? 生:因為我看...
2025-08-05 22:26
【總結(jié)】教案人教版四年級語文“蹭”中有天地——《貓》片斷賞析 “蹭”中有天地——《貓》片斷賞析 一位優(yōu)秀老師在教學《貓》時有如此一個教學片段: …… 生:我最喜愛的句子是“用身子蹭你的腿,把頸項伸出來...
2025-01-25 05:54
【總結(jié)】教案人教版四年級語文《卡羅納》片斷賞析_0 教材解讀: 這是四年級上冊的一篇略讀課文,選自《愛的教育》。本文講述的是小男孩卡羅納在遭遇失去母親的宏大不幸時,周圍的人真誠地理解他,熱情地撫慰他,默默...
2025-01-25 22:06
【總結(jié)】 小學四年級語文教案——?燕子?片斷賞析 師:同學們認識我嗎? 眾生:認識,您是宋老師。 師:在馬路上能認識老師嗎?〔生點頭〕那么你們是怎么從這么多人之中認出老師的? ...
2025-09-21 18:15
【總結(jié)】 小學語文四年級上冊教案——《白公鵝》片斷賞析 教學片段一:對比導入 師:同學們,我們剛剛認識了豐子愷筆下那只架子十足的白鵝,它是那樣可笑而又可愛。今天,我們又要去認識俄國作家...
2025-09-27 18:59
【總結(jié)】 小學四年級語文教案——?貓?片斷賞析 生:我最喜歡的句子是用身子蹭你的腿,把脖子伸出來要求給抓癢。因為這句話寫出了貓很可愛,特別是蹭字我覺得很好。 師:能說說蹭的意思嗎? ...
【總結(jié)】教案人教版四年級語文《鳥的天堂》片斷賞析_1 一、教學案例 師:作者寫兩次通過“鳥的天堂”,哪一次給你留下的印象更深入呢? 生:(齊)第二次。 師:想不想到“鳥的天堂”去春游,看看那兒的喧鬧景...
2025-01-15 05:48
【總結(jié)】教案人教版四年級語文《鳥的天堂》片斷賞析_6 生:"我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音,等我留意去看,卻不見一只鳥的影兒。"這一句中,作者為什么用"仿佛"呢? 師:你讀書真細心!發(fā)覺咨詢題也能及時提出來。...
【總結(jié)】教案人教版四年級語文《火燒云》片斷賞析_0 【教例】五年級《火燒云》 生:這一課的第一段寫“霞光照得……大白狗變成紅的了……小白豬變成小金豬了”。這是如何回事? 師:是啊,作者如此寫是無意的忽略...
【總結(jié)】教案人教版四年級語文《幸福是什么》片斷賞析_0 《幸福是什么》是一篇有趣的童話故事。故事中講三個牧童在智慧女兒的指引下去尋找幸福。十年后他們通過本人的經(jīng)歷明白了幸福要靠勞動,要靠非常好的盡本人的義務(wù)...
2025-01-25 05:53
【總結(jié)】教案人教版四年級語文《爬山虎的腳》片斷賞析 《語文課程標準》積極倡導自主、合作、探究的學習方式,我們認為:“自主、合作、探究”這三個詞語并不是并列關(guān)系,自主是合作與探究的根本前提,合作是探究的某種方...
2025-01-15 05:52
【總結(jié)】教案人教版四年級語文《火燒云》片斷賞析_2 1、讀議寫“顏色”的第二段。 (1)默讀第2段;要求學生說說作者怎么樣描寫火燒云顏色變化的多和快。 (2)老師:作者說,“還有些說也說不出來,見也沒見...
【總結(jié)】教案人教版四年級語文《火燒云》片斷賞析_4 教材:四年級《火燒云》 師:火燒云的顏色變化不僅快,而且還非?!? 生:(齊答)多。(板書:多) 師:都有哪些顏色? 生:半紫半黃、半灰半百合色,...
2025-01-25 05:55
【總結(jié)】教案人教版四年級語文《尋隱者不遇》片斷賞析_0 師:(出示課文插圖)今天,我們來認識一位詩人,看圖中這位年長者,他確實是唐代詩人賈島。同學們從這幅畫中看到了什么?又猜到了什么呢?誰愿意告訴大家? ...
【總結(jié)】教案人教版四年級語文《火燒云》片斷賞析_1 師:你從哪些詞語能夠看出火燒云的顏色多? 生:我從“紅彤彤”、“金燦燦”、“葡萄灰”、“梨黃”、“茄子紫”看出火燒云的顏色非常多。 師:天空中的火燒云...