20xx教案人教版四年級下冊第三單元設(shè)計-資料下載頁
2025-01-25 22:06本頁面
【正文】 、討論：我們干了一件什么“蠢事”？比擬句子：我們干了一件蠢事？注：通過比擬，并聯(lián)絡(luò)課文明確：我們確實是弄巧成拙，好心辦了壞事，是“愚不可及”。然后范寫“愚蠢”，學(xué)生多練習(xí)幾遍。（設(shè)計意圖：通過“我們干了一件愚不可及的蠢事?！边@一主咨詢題能夠?qū)W(xué)生對全文主要內(nèi)容的理解穿起來，加深學(xué)生對文章主旨的理解；朗讀是閱讀教學(xué)的一種重要表現(xiàn)手段，它對領(lǐng)悟情感熏陶情操培養(yǎng)情趣非常有好處，在此根底上參加分角色表演這一環(huán)節(jié)，能夠通過學(xué)生的親身體驗，反復(fù)表達來深化學(xué)生關(guān)于重點詞語所含情感和人物內(nèi)心世界變化的理解，從而進一步體會作者為我們提醒的哲理。）四、本課小結(jié)本來想?yún)f(xié)助幼龜，結(jié)果卻讓許許多多幼龜成了食肉鳥的食物，在讓人可惜的時候，它帶給了我們怎么樣的啟示呢？下節(jié)課，我們再來看看?。ㄔO(shè)計意圖：通過這一環(huán)節(jié)，能夠進一步強化學(xué)生關(guān)于文章理解，為第二課時的進展打下根底。）作業(yè)布置抄寫生字詞（設(shè)計意圖：本文生字較多，一節(jié)課的講解并不能使學(xué)生全部記住和理解，因而通過這一環(huán)節(jié)，能夠讓學(xué)生進一步理解詞語，加深經(jīng)歷。）
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