20xx教案人教版八年級語文桃花源記教學(xué)目標(biāo)-資料下載頁
2025-01-25 22:05本頁面
【正文】 源是當(dāng)時的理想社會？我們今天應(yīng)當(dāng)如何評價？討論并歸納：作者虛構(gòu)的世外桃源，是與作者所處的現(xiàn)實(shí)社會相對照的。這里風(fēng)光優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，風(fēng)俗淳樸；這里沒有壓榨，沒有戰(zhàn)亂，社會平等，和平安靜，確實(shí)是當(dāng)時乃至整個封建社會人民理想的世界。這理想在一定程度上反映了廣大人民的愿望，但在當(dāng)時的條件下是不可能實(shí)現(xiàn)的，因此它只是一種空想。第三課時三、總結(jié)構(gòu)造，考慮文章主題全文以武陵漁人進(jìn)出桃源的行跡為線索，把發(fā)覺桃源的通過，在桃源的所見所聞所歷，離開桃源后再尋桃源的情形，都貫串起來了。故事曲折回環(huán)。它虛構(gòu)了一個與黑暗現(xiàn)實(shí)社會相對立的美妙境地，寄予了本人的政治理想，反映了廣大人民的意愿。（中心思想）四、背誦課文五、作業(yè)1． 課后練習(xí)。2．選用課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計。板書設(shè)計發(fā)覺桃花源：夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英絢麗 （風(fēng)光優(yōu)美）進(jìn)入桃花源: 所見：土地平曠、屋舍嚴(yán)然、良田美池、阡陌交通、雞犬相聞（環(huán)境良好）怡然自樂 （生活安定）所聞：避秦時亂，來此絕境 （與世隔絕之久）所歷：便要還家，設(shè)酒殺雞作食 （民風(fēng)淳樸）離開桃花源 尋向所志，遂迷，不復(fù)得路 無咨詢津者欣然規(guī)往，未果，尋病終 似有而無理想社會
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