20xx教案人教版九年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)提綱-資料下載頁
2025-01-25 22:05本頁面
【正文】 了封建社會(huì)晚期寬闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。作者曹雪芹，名霑，字夢(mèng)阮，清代小說家。課文詳細(xì)表達(dá)了黛玉指點(diǎn)學(xué)詩門徑、香菱談讀詩體會(huì)及香菱苦心寫詩的通過，刻畫了香菱和黛玉的性格?！蛾惿媸兰摇愤x自《史記》，作者是西漢的司馬遷，史學(xué)家，文學(xué)家，他用畢業(yè)精力著成了我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，全書一百三十篇。課文以陳勝、吳廣的活動(dòng)為線索，生動(dòng)地描繪了這一場(chǎng)起義的發(fā)生、開展過程，鮮明地提醒了它的本質(zhì)——一場(chǎng)得到廣大人民支持的、反對(duì)暴力統(tǒng)治的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)?！短砌虏蝗枋姑愤x自《戰(zhàn)國(guó)策》，該書是西漢末年劉向依照戰(zhàn)國(guó)史書整理編輯的，共三十三篇，分為十二策。課文所記敘的是強(qiáng)國(guó)和弱國(guó)之間一場(chǎng)外交斗爭(zhēng)的情況。用人物對(duì)話生動(dòng)地塑造了唐雎的形象，表現(xiàn)了唐雎維護(hù)國(guó)土的嚴(yán)正立場(chǎng)和不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭(zhēng)的布衣精神，從而提醒了弱國(guó)安陵能夠在外交上戰(zhàn)勝強(qiáng)國(guó)的緣故。頌揚(yáng)了唐雎忠于使命，誓死保衛(wèi)國(guó)家利益的精神。文中刻畫了唐雎有膽有識(shí)，沉著、鎮(zhèn)定、堅(jiān)強(qiáng)、無畏；秦王的驕橫、狂妄、陰險(xiǎn)狡詐和前倨后恭性格?！堵≈袑?duì)》選自《三國(guó)志》，作者陳壽，字承祚，晉朝人，史學(xué)家。所著《三國(guó)志》記載了三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三國(guó)的歷史。課文是人物傳記節(jié)選，通過對(duì)諸葛亮隆中對(duì)策的表達(dá)，表現(xiàn)了諸葛亮能從客觀實(shí)際出發(fā)，從錯(cuò)綜復(fù)雜的現(xiàn)象中分析各方面的力量，可能將來情勢(shì)的開展并據(jù)此確定蜀漢建國(guó)的政策、策略，贊揚(yáng)了諸葛亮非凡的政治才能?！冻鰩煴怼纷髡咧T葛亮，這是一篇表，我國(guó)古代的一種特別文體。在這篇表文中，諸葛亮勸說后主劉禪廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞，以繼承先帝劉備的遺志；也陳述了本人“報(bào)先帝而忠陛下”的“感謝”之情和“北定中原、興復(fù)漢室”的決心?！对~五首》之《望江南》作者是晚唐溫庭筠，這首小詞表現(xiàn)了一位因心愛的人遠(yuǎn)行而獨(dú)處深閨的女子的生活情況和內(nèi)心情感。她梳洗后登樓遠(yuǎn)眺不見歸人，充分表達(dá)了她從希望到絕望的心理變化過程與內(nèi)心的痛苦。詩中多用白描、直敘的手法，卻又委婉、細(xì)膩?！稘O家傲》作者是北宋的范仲淹，這首詞描寫的是作者身臨目見的景物，表達(dá)了征夫戍邊的情感，流露出詞人功業(yè)未成和思念家鄉(xiāng)的復(fù)雜心情?！督亲印纷髡呤潜彼蔚奶K軾，通過對(duì)一幅威武雄壯的出獵圖的描繪，塑造了一個(gè)雄心勃勃、威武豪邁、挽弓勁射、保家衛(wèi)國(guó)、征戰(zhàn)沙場(chǎng)的英雄形象?！段淞甏骸纷髡呤悄纤蔚睦钋逭?，通過對(duì)不堪之景的描寫，提醒“物是人非”的凄涼愁苦，表現(xiàn)了詞人的故國(guó)之思。《破陣子》作者南宋的辛棄疾，通過制造雄奇的意境，抒發(fā)了詞人殺敵報(bào)國(guó)，恢復(fù)祖國(guó)山河，建立功名的胸懷
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