20xx教案人教版七年級上冊語文春學案-資料下載頁
2025-01-25 22:05本頁面
【正文】 感，讓人感到精神抖擻，充滿希望，充滿力量。結尾三個句子，不僅比喻巧，意義深，而且分行陳列，先后有序。把春天比作“剛落地的娃娃”，由于她是“新生”的；把春天比作“花枝招展的小小姐”，由于她特別“嬌美”；把春天比作“強健的青年”，由于她有“無窮活力”。這正是對五幅春景圖含義的概括，點明了全文的中心。這三句的順序，從“娃娃”到“小小姐”到“青年”，又形象地點明春天成長進程。最后說“領著我們向前去”，表達了作者追求美妙將來的強烈感情。而且用“去”字結尾，正與開頭“東風來了”的“來”字相照應。開頭是在盼春中到來，最后是進入春天的行列向前去，一來一去，一呼一應，構成一個完滿的整體。這三個比喻句，從“新”“美”“力”贊美春之活力。如：①“樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”明確：這句寓樹以人的情態(tài)、動作，“趕趟兒”說明爭先恐后地，要趕上這明麗的春光，百花爭春，這確實是把花寫活了。②“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！泵鞔_：這句用比喻，排比的修辭方法，不僅使色彩更鮮明，而且激起讀者豐富的想象。③“野花遍地是，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！泵鞔_：把野花比喻成眼睛，星星，能讓人感遭到一股明麗的陽光，沒有直截了當寫到風，卻能夠讓人明顯地感到一股習習的春風。等等?！揪x精練】①寫出了小草旺盛的生命力。②用擬人的手法，既寫出了聲音，也寫出了氣概。1寫人的動作行為，實際上是間接地寫草地，突出草地的嫩綠可愛。1繁花似錦1表現(xiàn)春花色艷，惹人喜愛。1正面 側面【主題閱讀】（）1一樣點：兩文都用描寫的表達方式來寫春景，如《春天》也同《春》一樣，描繪了幾幅春圖：春在田疇、春在河畔、春在天空、春在果園。不同點：《春》寓情于景，作者熱愛春天的感情包含在寫景之中；《春天》中除了描寫外，還有直截了當抒情，例如第⑷段中“熱愛春天，播種春天，采擷春天吧！”1“奇妙的魔力”：例如上一句所說的“一絲毫不起眼的綠……蕩漾幸福的漣漪”?！吧Α敝赶逻叺冖脾莾啥嗡鰞?nèi)容，例如：“冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的活力?！?紅的像火，粉的像霞，白的像雪。 第二咨詢略1細心觀察春天的景物，抓細微之處寫，如：春天是河邊柳枝婀娜多姿的倩影。1略（二）運用了比喻，更加突出其秋日雨的閱盡滄桑。2是。他的真正意圖是贊美“雨”，想讓人們更加理解雨。2她文靜、溫順、清新、羞怯。于人不覺間，她悄悄悄悄地走來，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。她如紗如霧，如情似夢，沾衣不濕，拂面不寒。她的裙袂飄過處，天地萬物從沉沉昏睡中清醒過來，種子發(fā)出嫩芽，竹林長出春筍，楊柳抽出新枝，睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰，走出深深的地穴。2描繪了自然的美，且更加深入表達出作者對“雨”的喜愛?！静拍芴嵘?好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。誰言寸草心，報得三春暉2C
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