20xx教案人教版七年級語文上冊女媧造人學案-資料下載頁
2025-01-25 00:57本頁面
【正文】 誕生做出解釋時，但又想探求本身起源，因此只好借助想象來處理，這也正是神話故事的亮點。[提示]如：女媧造出小人之后歡欣鼓舞的場面以及對女媧的人性化描寫最見作者的想象力，女媧作為“神”，她也有人的喜怒之情，她會哭、會假裝生氣，甚至會靈機一動制造出人類，她得到了母親的天倫之樂。她哪里是神，清楚確實是人，她有人的情感、人的心態(tài)、人的智慧、人的生活體驗。從中我們看到了神話情節(jié)里想象的，但又是真實的，是符合現(xiàn)實生活情理的。然后針對“喜”字啟發(fā)學生從多角度來感受人類誕生意義：如有了人類，大自然才有了活力；有了人類，女媧不再孤單；有了人類，世間才有溫情……。從而讓學生明白生命的可貴，要珍愛生命等。勤勞、慈祥、聰明、爽朗、情感豐富、有偉大的神力……（神） （想象）（明確：大膽奇特的想象，成就了女媧摶土成人、灑泥成人的神力；而合情合理的想象，給予了女媧聰明勤勞、有喜有悲的人性。如此才使得女媧的形象，既奇妙又符合人類社會的情理。因此想象要大膽奇特，卻又不能隨心所欲、任意發(fā)揮、不受限制，還要合情合理。）【精讀精練】大致、簡單。 忍耐，能支持。 極、極端的。 幽暗。1A⑤ B③ C② D④ E①1景物 表現(xiàn)出女媧造人工作的辛苦。1心理描寫、行動描寫 勤勞、智慧、偉大的母親形象。14“泥點濺落的地點，就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒……‘媽媽’‘媽媽’的喊聲，震響在四周”這句話就能表達出。【主題閱讀】1yē kān luǒ l232。i1補充說明 1A 1D【拓展提升】1略 略
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