20xx教案人教版七年級上看云識天氣設計-資料下載頁
2025-01-25 22:04本頁面
【正文】 才能。分為三大板塊：“晴天云”部分通過小組合作學習，交流后明確，,抓住內(nèi)容要點，挑選信息，理解云的特征。（四）重點打破：1．用展示幻燈導入，說說這些云各是什么云？你有什么依照？（檢查訓練學生的語言表達才能，加深對課文內(nèi)容的理解，為打破重點掃除理解上的障礙）2．語言感悟：你覺得文中哪里寫得精彩呢？說說你的理解。最后，為了深化體會語言特點，鍛煉學生運用語言的才能。進展課堂語言訓練。例如：天上的云……像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬……理解參考：有些事物特別難描摹，打個比方，就容易講清晰，而且顯得生動爽朗，特別興趣。指導學生朗讀，再次體會語言的優(yōu)美?？偨Y(jié)全文。（五）拓展延伸：你還明白其他的辨識天氣變化的方法嗎？同學互相交流本人搜集到的諺語, 體會其中諺語的意思以及作用。設計意圖：體會人類在認識大自然和利用大自然過程中表現(xiàn)出來的智慧。培養(yǎng)學生的科學認識，協(xié)助他們樹立遠大的理想。布置作業(yè)：分小組觀察本周內(nèi)云的變化，將觀察結(jié)果記錄下來，依照所學到的知識作出天氣預告，看哪個小組最精確。設計意圖：激發(fā)學生的求知欲，培養(yǎng)學生的科學精神和探究未知世界的興趣。附板書設計：關系親密 總 層次明晰看云 識 天氣 分 思路明確
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