看云識(shí)天氣七年級(jí)語文教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-06 01:21本頁面
【正文】 理清文章的思路?！ ☆I(lǐng)會(huì)運(yùn)用比喻的妙處?！ ∨囵B(yǎng)觀察自然的興趣和留心自然現(xiàn)象的習(xí)慣?！ W(xué)生搜集有關(guān)云和天氣的諺語，有關(guān)云的成語、詩詞、文章片斷等?！ ≌莆兆衷~，掃清閱讀障礙 ?。?）注音： 峰巒一霎間點(diǎn)綴綾紗 彌漫暈頭轉(zhuǎn)向月暈崩塌 ?。?）釋義： 峰巒： 一霎間： 預(yù)兆： 輕盈： 彌漫： 征兆： 崩塌： 認(rèn)真閱讀課文（含單元提示、課文、課下注釋等）；整體感知課文內(nèi)容，思考： ?。?）本文是一篇科普文，主要介紹云和天氣的關(guān)系。切合文題揭示云和天氣關(guān)系的語句是什么？它運(yùn)用了什么說明方法？ （2）有關(guān)云和天氣的關(guān)系，文章是從哪兩個(gè)方面說明的，找出并在課本標(biāo)出說明角度變化的語句。 ?。?）設(shè)計(jì)一種表格，列出云及其光彩的種類、特征、和它們分別預(yù)示的天氣情況。 在文中圈出不懂的詞語和句子，或者你最喜歡的詞語和句子，并結(jié)合全文理解其的含義?！ ∫?、自由朗讀課文，感知課文內(nèi)容 展示預(yù)習(xí) 思考： a、云和天氣到底有怎樣的關(guān)系? b、本文主要介紹了哪些云及其光彩?它們各有怎樣的特征?分別預(yù)示怎樣的天氣情況? 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種表格來完成，看誰設(shè)計(jì)的好。 (四人小組合作學(xué)習(xí)，共同完成上述題目。) 二、重點(diǎn)研討 本文介紹了這么多的云和云的光彩，但我們讀來?xiàng)l理清晰，作者是怎樣做到這一點(diǎn)的?你能從課文中找出有關(guān)語句嗎?（速讀課文，先獨(dú)立思考，然后小組交流） 本文是一篇介紹科學(xué)知識(shí)的說明文，但語言生動(dòng)，對(duì)云的描摹也細(xì)致形象。作者主要采用了哪些修辭方法?運(yùn)用這些方法有何好處?試從課文中找出幾例加以體會(huì)。你能否仿照課文中的例子造幾個(gè)句子? 達(dá)標(biāo)檢測 給加點(diǎn)的字注音。（1）魚鱗（）（2）峰巒（）（3）一霎間（）（4）冰雹（）（5）彌漫（）（6）圓?。ǎ 疤焐系脑?，真是姿態(tài)萬千，變化無常。”這句話在文中起什么作用？作者又是如何來展示云的“姿態(tài)萬千，變化無常”的？ 三、課后作業(yè) 練習(xí)：一、二、 留心自然界的各種現(xiàn)象，寫一則觀察日記?！ ∈占嘘P(guān)云的諺語、成語、俗語、詩詞及文章片斷等。
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