20xx教案人教版七年級上冊第17課看云識天氣導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁
2025-01-25 22:04本頁面
【正文】 邏輯三種順序。本文先說明云和天氣的關(guān)系，從現(xiàn)象到本質(zhì)。再介紹明白得這些知識的實際意義，即從知識到用處，為邏輯順序。⑵文章的第２自然段在文中起到什么樣的作用？第２自然段在文中起承上啟下的作用。聯(lián)絡(luò)上下文和語段的構(gòu)造能夠看出：第１段概述了云的變化和天氣的關(guān)系。第２段是分２個方面說明云的形態(tài)變化對天氣的妨礙，這是承上；同時第２段又是后面３段的“綱”，第３段對應(yīng)第２段中的“薄云”、“晴朗”，第４段對應(yīng)第２段中的“厚密”、“陰雨風(fēng)雪”，這是啟下。⑴層次清晰，有綱有目。本文從總說再分說，從知識現(xiàn)象到實際用處，條分縷析，架構(gòu)穩(wěn)妥，邏輯緊密。⑵說明手法多樣，語言精確生動。寓精確于生動中，是這篇說明文的特點。首先精確。精確是說明語言的根本要求。如課文結(jié)尾指出：“天氣變化異常復(fù)雜，看云識天氣自然有一定限度”，與此同時，又指出“要精確地掌握天氣變化的情況，還得依托天氣預(yù)告?！边@兩句話就緊密地照應(yīng)到前文多處使用的“往往”“常?！薄坝袝r”“一般”“可能”等一類用語，把“看云識天氣”的事理，作了限制，這也是一種精確的表達(dá)。其次生動。本文綜合運用了比喻、排比、援用等修辭手法和分類別、打比方和作援用等說明方法，使得本文精確生動。6. 知識補遺說明文是以說明為主要表達(dá)方式來講解事物、說明事理而給人知識的文章體裁。說明文有用性非常強，它包括廣告、說明書、提要、提示、規(guī)則、章程、講解詞、科學(xué)小品等。假如說說明文是以知示人，那么記敘文確實是以事啟發(fā)人，談?wù)撐膭t是以理服人。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1