20xx教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)俗世奇人-資料下載頁(yè)
2025-01-25 06:51本頁(yè)面
【正文】 話文白夾雜，與楊巴跪倒后請(qǐng)罪解釋的話構(gòu)成了十分有趣的比照。四、總結(jié)寫“泥人張”作者單刀直入。三言兩語(yǔ)介紹后，便切入主題，這是一場(chǎng)人格的比賽，也是智慧的比賽。面對(duì)海張五的挑釁，人們都等著看泥人張如何“報(bào)答”。因而故事有了懸念。而泥人張的報(bào)答也十分奇特用鞋上的泥捏出了“一臉狂氣”的海張五頭像，第一回合告一段落。而海張五接著又凌辱起泥人張的手藝“這破手藝也想賺錢，賤賣都沒(méi)人要！”對(duì)此泥人張竟然毫無(wú)反響，但事后的“報(bào)答”更令人叫絕次日，街市小雜貨攤上擺出了一二百個(gè)“海張五”的泥像，并大書“賤賣”等字，泥人張一言不發(fā)而妙招制勝。情節(jié)盡管簡(jiǎn)單，但安排得曲折有致。 寫“好嘴楊巴” 作者采納“引出故事主人公——設(shè)置懸念——出現(xiàn)危機(jī)——巧答化危機(jī)——聲名遠(yuǎn)揚(yáng)”的巧妙構(gòu)思對(duì)楊巴的圓滑、精于人情世故大加表?yè)P(yáng)，并不是出于純粹的道德推斷。舊社會(huì)民間藝人處在社會(huì)的底層，再謀生過(guò)程中經(jīng)常遭到來(lái)自各方面的輕視、排擠、剝削和擠壓。這種生存的壓力，促成了小人物特別的生存策略。楊巴的圓滑、見(jiàn)風(fēng)使舵、八面玲瓏等性格，與其說(shuō)是其性格的弱點(diǎn)，不如說(shuō)是應(yīng)對(duì)生存環(huán)境的特別策略。五、布置作業(yè)：完成課后練習(xí)三、四板書設(shè)計(jì)泥人張海張五 賺下金山 有錢猖狂蠻橫將軍義子 有勢(shì)泥人張 單手捏泥人 技藝高妙藝高膽大賤賣海張五 沉穩(wěn)干練好嘴楊巴敢說(shuō) 勇氣巧說(shuō) 好嘴→ 心靈嘴巧、快說(shuō) 機(jī)敏過(guò)人、聰明
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