【導(dǎo)讀】和園長“崗位能力要求”。這一標(biāo)準(zhǔn)源于、高于《幼兒園工作條例》和《幼兒園工作規(guī)程》對(duì)園長任職資格的要求，適應(yīng)了江蘇教育現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)幼兒教育的新要求。程改革，都在影響著我國幼兒教育的發(fā)展。響著幼兒園的發(fā)展方向和保教水平。因此，園長應(yīng)具備較高的學(xué)歷和認(rèn)識(shí)、借鑒這些理念與。判斷，從而引領(lǐng)幼兒園沿著正確的辦園方向改革、發(fā)展。學(xué)前教育大?；虮究?、幼兒教育大專或本科、幼兒藝術(shù)與幼兒教育大專等大專學(xué)歷。兒師范畢業(yè)后取得的其他大專以上學(xué)歷可比照認(rèn)可。頒發(fā)的園長崗位培訓(xùn)合格證書。崗位能力主要包括專業(yè)能力和管理能力。責(zé)任目標(biāo)并堅(jiān)定不移地實(shí)施。過相應(yīng)材料和考察幼兒園現(xiàn)狀來分析判斷崗位能力。教育主管部門和幼兒園必須把好幼兒教師進(jìn)口關(guān)，堅(jiān)決把不符合條件的人員拒之于門外。

　　

【正文】 安全工作保障體系，全面落實(shí)安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，保障安全工作規(guī)范、有序進(jìn)行；健全安全預(yù)警機(jī)制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善事故預(yù)防措施；戶外場地上的大型 玩具定期安全檢修，及時(shí)排除安全隱患，不斷提高安全工作管理水平；建立園區(qū)周邊整治協(xié)調(diào)工作機(jī)制，維護(hù)校園及周邊環(huán)境安全；加強(qiáng)安全宣傳教育培訓(xùn)，提高師生安全意識(shí)和防護(hù)能力；事故發(fā)生后啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案、對(duì)傷亡人員實(shí)施救治和責(zé)任追究等。 【考察要點(diǎn)】 考察幼兒園安全管理體系、師生安全意識(shí)和防護(hù)能力。 了解戶外場地上大型玩具安全檢修情況，檢查幼兒外傷及事故記錄。 【關(guān)鍵信息】 各類安全制度，定期安全檢查并解決問題的情況。 安全教育情況，幼兒外傷及事故記錄。 戶外場地上大型玩具安全狀況。 【評(píng)價(jià)細(xì)則】 制度健全，責(zé)任到人，記錄齊全，外傷發(fā)生率每學(xué)期低于 5％ ，評(píng)為 A級(jí)； 安全記錄不齊全，評(píng)為 B級(jí)； 制度不全、責(zé)任不清，或外傷發(fā)生率每學(xué)期高于 5％，評(píng)為 C級(jí)； 存在重大事故隱患，或外傷發(fā)生率每學(xué)期高于 8％，評(píng)為 D級(jí)。 安全衛(wèi)生 35 【評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)】 35 園內(nèi)各種建筑、設(shè)施設(shè)備均有安全防護(hù)措施，教育活動(dòng) 場所提供的場地、材料、教玩具等均能確保安全，無事故隱患。 【標(biāo)準(zhǔn)解讀】 本項(xiàng)指標(biāo)是對(duì)幼兒園安全工作要求的細(xì)化，主要是針對(duì)建筑、設(shè)施設(shè)備、場地、材料、教玩具提出的。《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》第五條要求： “托兒所、幼兒園園舍、桌椅、教具、采光、照明、衛(wèi)生設(shè)施、娛樂器具及運(yùn)動(dòng)器械等必須安全并適合兒童健康發(fā)育的需要，符合國家規(guī)定的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和安全標(biāo)準(zhǔn)要求?！薄队變簣@管理?xiàng)l例》也提出，“幼兒園的園舍和設(shè)施必須符合國家的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和安全標(biāo)準(zhǔn)”（第八條）；“幼兒園應(yīng)當(dāng)建立安全防護(hù)制度，嚴(yán)禁在幼兒園 內(nèi)設(shè)置威脅幼兒安全的危險(xiǎn)建筑物和設(shè)施，嚴(yán)禁使用有毒、有害物質(zhì)制作教具、玩具。”（第十九條）；“幼兒園的園舍和設(shè)施有可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，舉辦幼兒園的單位或個(gè)人應(yīng)當(dāng)采取措施，排除險(xiǎn)情，防止事故發(fā)生?！保ǖ诙粭l）。《幼兒園工作規(guī)程》第五章在“幼兒園的園舍、設(shè)備”中也要求“幼兒園的教具、玩具應(yīng)有教育意義并符合安全、衛(wèi)生的要求。”以上條款均強(qiáng)調(diào)了設(shè)施安全的重要性，同時(shí)也明確了具體要求。 因此，幼兒園新建、改建、擴(kuò)建園舍的建筑圖紙應(yīng)體現(xiàn)幼兒園特點(diǎn)，突出安全衛(wèi)生要求，布局合理；房間設(shè)備構(gòu)造應(yīng)堅(jiān)固耐用，無尖銳 的棱角；裝潢符合衛(wèi)生安全要求；設(shè)施安全，活動(dòng)室、臥室、盥洗間、衛(wèi)生間分開，地面平整防滑；活動(dòng)室、臥室采光充足、通風(fēng)良好，有紗門紗窗，有防暑保暖設(shè)備；竣工后應(yīng)有環(huán)境部門的檢測報(bào)告，確定無有毒有害物質(zhì)后方可讓幼兒入園。 戶外綠化用地不少于戶外場地的 50%，人工草坪不超過戶外場地面積的 1/3。幼兒園要按消防要求配備足夠的消防設(shè)施。不得購置有害材料制成的教玩具，并及時(shí)對(duì)使用過程中的教玩具清洗、消毒。要定期排查安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。 【考察要點(diǎn)】 重視考察戶外大型玩具、樓梯走道、扶攔 、門窗的安全檢查。 對(duì)教玩具的清潔狀況進(jìn)行考察。 細(xì)致察看建筑、場地、材料、教玩具是否留有安全隱患。 【關(guān)鍵信息】 建筑、設(shè)施設(shè)備的安全防護(hù)措施。 幼兒園安全管理情況。 【評(píng)價(jià)細(xì)則】 安全防護(hù)措施完備、有效，場地、材料、教玩具符合安全衛(wèi)生要求，無安全隱患， 評(píng)為 A級(jí)； 各種設(shè)施設(shè)備符合規(guī)定要求，不同類安全隱患不超過 3處，評(píng)為 B級(jí)； 不同類安全隱患不超過 5處，評(píng)為 C級(jí)； 不同 類安全隱患超過 5處，或發(fā)生責(zé)任事故并造成嚴(yán)重后果，評(píng)為 D級(jí)。 安全衛(wèi)生 36 【評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)】 36 有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育；幫助幼兒掌握必要的自我防護(hù)知識(shí)和方法，提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)與能力。 【標(biāo)準(zhǔn)解讀】 幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險(xiǎn)的時(shí)期。評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)專列一項(xiàng)“安全教育”指標(biāo)，是以人為本思想的充分體現(xiàn)，也是生存教育的現(xiàn)實(shí)需要。幼兒園要認(rèn)真制定幼兒安全教育計(jì)劃，有明確的教育目標(biāo)，有生動(dòng)活 潑的教育形式，有保障措施，有監(jiān)控、總結(jié)、優(yōu)化。 “幫助幼兒掌握必要的自我防護(hù)知識(shí)和方法，提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)與能力”，關(guān)鍵點(diǎn)是切實(shí)有效、生動(dòng)活潑。幼兒安全教育必須與游戲融合在一起的，并更多地與生活相結(jié)合，讓兒童在玩中自己去體會(huì)什么是安全，逐漸形成一種安全意識(shí)，以及應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力等。以消防安全教育主題為例，可以由教師和孩子們一起討論孩子們感興趣的任何內(nèi)容，消防演習(xí)有哪些步驟，怎樣逃離火災(zāi)現(xiàn)場，有哪些消防用品等；可以設(shè)計(jì)各種游戲，通過角色游戲親身體驗(yàn)、實(shí)踐消防知識(shí)，練習(xí)使用一些滅火器材，學(xué)會(huì)逃離火災(zāi) 現(xiàn)場的一些動(dòng)作或自救技能；可以在藝術(shù)活動(dòng)中組織孩子們根據(jù)錄像或畫冊(cè)等來自制滅火器、消防栓、消防管、消防標(biāo)志等，并討論其用途，作為角色游戲的道具；可以在繪畫、說話教學(xué)中，讓孩子們自己畫或從網(wǎng)上下載一些關(guān)于消防安全的有趣的圖片，看圖說話講故事。幼兒園還要把自我保護(hù)教育作為安全教育的重要部分。如幼兒獨(dú)自在家中如何應(yīng)對(duì)陌生人，如何接聽電話時(shí)不告訴陌生人 重要信息，如何打報(bào)警電話，面對(duì)突發(fā)事件如何逃生等。這樣的自我保護(hù)教育，幼兒園可以組織家長參與，將這些安全教育轉(zhuǎn)換成親子游戲的一部分，讓孩子在與家長的游戲過程中學(xué)會(huì)自我 保護(hù)的技能。 建議幼兒園請(qǐng)有關(guān)部門專業(yè)人士對(duì)教師進(jìn)行幼兒逃生、避險(xiǎn)等相關(guān)技能的培訓(xùn)，讓教師對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的教育和實(shí)地演習(xí)。這樣才能防患于未然，做到對(duì)孩子負(fù)責(zé)，讓家長放心。 【考察要點(diǎn)】 考察幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的計(jì)劃和執(zhí)行情況。 對(duì)工作人員進(jìn)行安全知識(shí)考查，通過游戲考察幼兒掌握自我防護(hù)的知識(shí)與方法情況。 【關(guān)鍵信息】 安全教育的計(jì)劃和班級(jí)安全教育措施。 安全教育材料、活動(dòng)設(shè)計(jì)。 【評(píng)價(jià)細(xì)則】 有安全教育計(jì)劃并納入課程內(nèi)容，經(jīng) 常開展活動(dòng)，師幼安全意識(shí)與能力強(qiáng)，評(píng)為 A級(jí)； 有安全教育計(jì)劃、活動(dòng)，師幼安全意識(shí)與能力較強(qiáng)，評(píng)為 B級(jí)； 安全教育活動(dòng)少，幼兒自我保護(hù)意識(shí)與能力一般，評(píng)為 C級(jí)； 無安全教育計(jì)劃和具體教育活動(dòng)，幼兒自我防護(hù)意識(shí)淡薄，評(píng)為 D級(jí)。 第四節(jié) 保教水平 41 【評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)】 41 保教工作有特色，游戲活動(dòng)能充分滿足幼兒游戲的意愿，體育活動(dòng)張弛有度，強(qiáng) 度密度合理，學(xué)習(xí)活動(dòng)有序、有層次， 有利于啟發(fā)幼兒思維。 【標(biāo)準(zhǔn)解讀】 幼兒園與小學(xué)教育的任務(wù)不同，它包含了保育和教育兩個(gè)方面。提出“保育工作有特色”，強(qiáng)化了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《和幼兒園工作規(guī)程》提出的幼兒園教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合的原則。幼兒園要從全方位的管理工作、班級(jí)保育教育活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展等各方面展開研究并推進(jìn)持續(xù)發(fā)展。 游戲活動(dòng)充分滿足幼兒游戲的意愿，關(guān)鍵在于一日活動(dòng)內(nèi)容要突出游戲活動(dòng)的主體地位。 一是應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲。鼓勵(lì)幼兒制作玩具，根據(jù)幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和興趣，在游 戲過程中給予適當(dāng)指導(dǎo)，保持愉快的情緒，促進(jìn)幼兒能力和個(gè)性的全面發(fā)展。 二是應(yīng)因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件（時(shí)間、空間、材料）。按幼兒園教、玩具配備目錄配齊配足教玩具，有足夠數(shù)量、便于幼兒游戲及與課程相配套的自制玩具；各類游戲齊全、主題內(nèi)容豐富多樣；有游戲場景創(chuàng)設(shè)、材料數(shù)量充足；有場地、時(shí)間保證。 三是滿足幼兒選擇的需要。有自主選擇的機(jī)會(huì)，有自主活動(dòng)的權(quán)利。有幼兒自主選擇的時(shí)間、環(huán)節(jié)且有具體的措施保證。 “體育活動(dòng)張弛有度，強(qiáng)度密度合理”，強(qiáng)調(diào)了幼兒園體育活動(dòng)的科學(xué)性?！昂侠怼敝傅氖菑?qiáng)度、密度、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷符合幼兒年齡特點(diǎn)（生理特點(diǎn)），運(yùn)動(dòng)量及練習(xí)的次數(shù)、速度以既促進(jìn)幼兒達(dá)到運(yùn)動(dòng)的目的又不損傷幼兒的身體為宜。因此，教學(xué)計(jì)劃要科學(xué)設(shè)計(jì)，內(nèi)容合理，強(qiáng)度適當(dāng)，動(dòng)靜結(jié)合、上下肢結(jié)合、自由練習(xí)與集中練習(xí)結(jié)合，符合幼兒生理特點(diǎn)。 “學(xué)習(xí)活動(dòng)有序、有層次，有利于啟發(fā)幼兒思維”，體現(xiàn)了教學(xué)計(jì)劃和實(shí)施過程的循序漸進(jìn)性。因此，幼兒學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、材料等要體現(xiàn)差異性，指導(dǎo)因人而異；學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇要有挑戰(zhàn)性、趣味性，用啟發(fā)引導(dǎo)的方式，引導(dǎo)探索學(xué)習(xí)，給予幼兒自己探索的空間。 【考察要點(diǎn)】 通 過實(shí)地觀察幼兒園游戲、體育活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)等了解保教工作特色。 結(jié)合專項(xiàng)剖析，了解一個(gè)班教育計(jì)劃制定、實(shí)施、總結(jié)情況，分析其優(yōu)缺點(diǎn)。 把游戲活動(dòng)組織情況作為保教工作是否有特色的考察重點(diǎn)。 檢查是否存在以知識(shí)學(xué)習(xí)為主體、忽視游戲活動(dòng)的現(xiàn)象。 【關(guān)鍵信息】 體現(xiàn)特色的活動(dòng)記錄和材料。 課堂觀察，教育計(jì)劃及教師備課資料。 【評(píng)價(jià)細(xì)則】 各類活動(dòng)及環(huán)境創(chuàng)設(shè)等均符合要求，成果及過程性資料豐富，評(píng)為 A級(jí)； 能正 常開展各項(xiàng)活動(dòng)，有一定的成果且有過程資料，評(píng)為 B級(jí)； 教師組織游戲活動(dòng)的能力較差，幼兒自主活動(dòng)能力較弱，評(píng)為 C級(jí)； 長期存在以知識(shí)學(xué)習(xí)為主體、忽視游戲活動(dòng)的現(xiàn)象，評(píng)為 D級(jí)。 保教水平 42 【評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)】 42 生活作息安排符合幼兒身心特點(diǎn)、季節(jié)特點(diǎn)，兩餐間隔時(shí)間不少于三小時(shí)半，幼兒戶外活動(dòng)（常態(tài)下）時(shí)間兩小時(shí)以上，戶外體育活動(dòng)時(shí)間一小時(shí)以上，游戲時(shí)間三小 時(shí)以上。 【標(biāo)準(zhǔn)解讀】 幼兒身體各個(gè)器官或組織尚未發(fā)育完善，各個(gè)生理系統(tǒng)的功能均不成熟，需要科學(xué)合理的生活制度，并以標(biāo)準(zhǔn)的形式固定下來，促使幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行，從而來保障幼兒身心的健康。此條標(biāo)準(zhǔn)正是力圖引導(dǎo)幼兒園將保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位。 幼兒戶外體育活動(dòng)的開展不僅增強(qiáng)幼兒機(jī)體新陳代謝能力和皮膚的抵抗力，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，而且培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、自主性。幼兒園要充分認(rèn)識(shí)到，幼兒戶外活動(dòng)、戶外體育鍛煉、游戲時(shí)間不是可有可無、可多可少，必須定時(shí)定量，有 序進(jìn)行，科學(xué)實(shí)踐。 作息時(shí)間表應(yīng)符合年齡特點(diǎn)、符合季節(jié)特點(diǎn)。如冬季作息制度充分考慮陽光的照射，做操時(shí)間要推遲，讓幼兒充分享受陽光，達(dá)到鍛煉的目的，提高活動(dòng)的質(zhì)量。大班下學(xué)期作息時(shí)間要逐步與小學(xué)一年級(jí)銜接，讓幼兒有一個(gè)初步的適應(yīng)過程。 “幼兒戶外活動(dòng)（常態(tài)下）時(shí)間兩小時(shí)以上，戶外體育活動(dòng)時(shí)間一小時(shí)以上，游戲時(shí)間 三小時(shí)以上”是本指標(biāo)評(píng)估的重點(diǎn)。達(dá)成這一指標(biāo)的關(guān)鍵在于如何提高戶外活動(dòng)、戶外體育、游戲的質(zhì)量。一是確保足夠的戶外活動(dòng)的時(shí)間，幼兒園要有總的活動(dòng)安排，制定相應(yīng)的戶外活動(dòng)督查制度。二是以科 學(xué)方法調(diào)整戶外體育活動(dòng)量。通過觀察幼兒的出汗、呼吸等外顯行為來確定幼兒的活動(dòng)量。三是培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性與自主性，有耐心地引導(dǎo)幼兒參加自主活動(dòng)。四是建立良好的戶外體育常規(guī)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)管理自己，減少戶外體育活動(dòng)中安全事故的發(fā)生率。幼兒園要通過實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)，充分利用日光、空氣等自然因素，有計(jì)劃地鍛煉幼兒肌體，增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)和抵抗能力。 要科學(xué)地安排、組織幼兒一日的生活、游戲、體育等，使幼兒生活有規(guī)律，促進(jìn)生長發(fā)育，有利于幼兒的全面發(fā)展。 【考察要點(diǎn)】 查看作息表文本，考察作息時(shí)間、課程安排 是否符合幼兒教育特點(diǎn)和各項(xiàng)管理規(guī)定。 家長、幼兒對(duì)作息時(shí)間表執(zhí)行情況、戶外活動(dòng)情況的反映。 【關(guān)鍵信息】 家長調(diào)查信息。 戶外活動(dòng)、戶外體育活動(dòng)、游戲活動(dòng)資料。 【評(píng)價(jià)細(xì)則】 根據(jù)季節(jié)科學(xué)安排生活作息時(shí)間，且嚴(yán)格執(zhí)行，評(píng)為 A級(jí)； 作息安排基本符合要求，戶外活動(dòng)（常態(tài)下）、戶外體育活動(dòng)時(shí)間有一項(xiàng)未達(dá)要求，評(píng)為 B級(jí)； 游戲活動(dòng)時(shí)間不足兩小時(shí)，評(píng)為 C級(jí)； 作息安排隨意性大，戶外活動(dòng)、體育活動(dòng)、游戲活動(dòng)時(shí)間均不達(dá) 要求，評(píng)為 D級(jí)。 保教水平 43 【評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)】 43 活動(dòng)目標(biāo)明確具體，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際水平，有層次、可操作；合理利用本地區(qū)自然、社會(huì)、文化等教育資源和幼兒生活中的教育因素。 【標(biāo)準(zhǔn)解讀】 此條標(biāo)準(zhǔn)主要是對(duì)教師的計(jì)劃能力和整合資源能力的要求。 第一觀察點(diǎn)規(guī)定了幼兒園教育的內(nèi)部原則，即幼兒園