【總結】第一篇:蘆花蕩課內閱讀答案 閱讀下面選文,然后回答問題。 夜晚,敵人從炮樓的小窗子里,呆望著這陰森黑暗的大葦塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜,葦塘里才有水鳥飛動和唱歌...
2024-11-15 06:15
【總結】第一篇:《蘆花蕩》教案2 《蘆花蕩》教案 【教學目標】 1、知識目標: ⑴積累“尖利、能耐、悠閑、寒噤、陰慘、仄歪、央告、轉彎抹角、月明風清、張皇失措”等詞語,掌握字音、字形和詞義。 ⑵了解...
2024-11-05 06:52
【總結】第一篇:《蘆花蕩》教案 《蘆花蕩》教案 高密市銀鷹文昌中學王亮 教學目標: 1、把握作品的故事內容,培養(yǎng)愛國情感。 2、朗讀小說的精彩語言,分析人物的傳奇色彩。 教學重點:賞語言,品形象教...
2024-11-05 06:43
【總結】課題:蘆花蕩葉縣葉邑鎮(zhèn)一中樊書娜教學目標:1、理清文章脈絡,概括文章主要內容2、賞析文中“老頭子”這個人物形象,把握其英雄性格3、揣摩文中景物描寫的句子,并分析其作用教學重點:賞析文中“老頭子”這個人物形象,把握其英雄性格教學難點:揣摩文中景物描寫的句子,并分析其作用學情分析:本課的教學對象為
2024-11-24 14:18
【總結】7學科語文
2024-11-20 23:46
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《故鄉(xiāng)》課后練習答案 本題主要啟發(fā)學生對主題和人物的思考。 這樣的反差,表現(xiàn)了民眾痛苦生活的現(xiàn)實,以及由于受封建社會傳統(tǒng)觀念的影響,勞苦大眾所受...
2025-04-15 00:26
【總結】《蘆花蕩》節(jié)選內容第二天,中午的時候,非常悶熱。一輪紅日當天,水面上浮著一層煙氣。小火輪開得離葦塘遠一些,鬼子們又偷偷地爬下來洗澡了。十幾個鬼子在水里泅著,日本人的水式真不錯。水淀里沒有一個人影,只有一團白綢子樣的水鳥,也躲開鬼子往北飛去,落到大荷葉下面歇涼去了。從荷花淀里卻撐出一只小船來。一個干瘦的老頭子,只穿一條破短褲,站在船尾巴上,有一篙沒一篙地撐著,兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬,一
2025-08-04 10:06
【總結】《蘆花蕩》一、基礎鞏固().子(yào)寒噤.(jìn)浸.透(qīn).防(dī)泅.著(qióu)仄.歪(zè).颯(sà)絲絨.(rónɡ)海淀.(dìnɡ)喝
2024-11-28 12:15
【總結】2、《蘆花蕩》導學案一、導入明確預習目標。①掌握生字詞及小說三要素等有關常識,復述故事情節(jié),感知人物形象。②展開想像,體驗人物心理。③體味景物描寫的作用,提高描寫的能力。④認識到英雄的中國人民是不可戰(zhàn)勝的,培養(yǎng)學生愛國主義情感。二、預習要點1.默讀課文1~2遍,劃出生字、生詞,標出自然段序號,
2024-11-24 19:42
【總結】2015年中華詩詞之美網絡課答案?配樂填詞與《花間集》?1關于市井俗曲,描述不正確的是(c)。?A被人忽視,無人整理?B言辭低俗,錯字百出?C當時傳唱度低?D無人刊刻流傳2《花間集》是當時詩人文士所作配合宴樂而唱的歌詞。(t)3小詞源于當時民間宴樂曲調的流行。(t)4
2025-06-28 07:32
【總結】教案《傷仲永》課后練習答案 邑人___扳___環(huán)謁___泯然___ ⑴.世隸耕()⑵.未嘗識書具() ⑶.借旁近與之()⑷.自是指物作詩立就() ⑸.稍稍來賓其父()⑹.余聞之也久()...
2025-01-25 05:48
【總結】第一篇:蘆花蕩教案 關于蘆花蕩教案中間的教學目標一共有三點。 1、掌握故事情節(jié),感受傳奇人物的形象。 2、理解并體會文章景物描寫的作用。 3、了解小說的特點。 而蘆花蕩教案中間的教學重點和難...
2024-11-09 12:12
【總結】.,....Unit3MessageofthelandVocabulary3Translatethefollowingexpressions1心中不高興的納稅人2.一個不平等條約3.不為人知的搗蛋分子4.不
2025-06-19 14:23
【總結】蘆花蕩孫犁走近孫犁?孫犁原名孫樹勛。作品很多,主要有長篇小說《風云初記》、小說與散文集《白洋淀紀事》,中篇小說《鐵木前傳》。他和趙樹理、周立波、柳青四位作家,被譽為描寫農村生活的“四桿鐵筆”。?孫犁的小說皆為詩化小說?!逗苫ǖ怼肥菍O犁短篇小說的代表作。在《荷花淀》、《蘆花蕩》、《光
2025-05-14 10:49
【總結】Unit1A.1.DearMadamorSir:Yoursfaithfully,2.HKS/sh3. Mr.McDonald TitanicCementInc. 200LincolnAve. NewYork,N..Y.10009 USA DearMr.McDonald: Subject:L/C
2025-06-07 18:03