20xx教案人教版高中三年級陳情表知識與能力檢測-資料下載頁
2025-01-25 05:55本頁面
【正文】 的呢！……哈哈，結果我就把它喝了！”她幾乎是喊出最后一個字，然后就啞然了——她已笑不出聲了——閉眼張嘴，拼卻最后一點氣力——我理解，那是她在歇斯底里的情況下登峰造極的狀態(tài)——她已經笑的快昏死過去了。電梯里還有兩個人，木然地看著她，內心充滿了咨詢號——“這有什么可笑的？”等她有點緩過來時，我皺著眉咨詢她，“你沒事吧？……干嘛這么興奮?。俊薄坝捎凇颉瓰?，我不極度興奮就會極度哀傷！”她顯然還沒從至High的境地緩回來，斷斷續(xù)續(xù)地大喊道，“親愛的，你更喜愛我哪一種?。俊薄啊蔽倚枰獣r間。認真思索了一番后，我嚴肅的告訴她：“你依然離我遠一點吧?！薄啊比翱矗∧怯兄回?！”我驚呀。“黑的耶……看是不是‘四蹄踏雪’？”“嗯…不是…但是它通身烏黑，一根尾巴倒是雪白雪白的……”“哦……‘雪里拖槍’！”“雪里拖槍？”聽者迅速轉頭。“真生動?。『谪埻现恢н€沾著雪花的長槍……畫面感強！一個拖字更用的好！妙?。 悄奈淮髠b的創(chuàng)作？”“我編的。”[評語] 楊嫻靜同學這篇隨筆看似信筆寫來，毫無章法，實為大家之筆，幾個動作及幾組對話就將“妹妹”的形象刻畫得生動入微，呼之欲出。文章開頭入題快，以情境開頭，又以情境結尾，行文簡約，干脆利落毫無贅言，妙
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