【總結】第一篇：四年級語文上冊《去年的樹》優(yōu)秀教案設計 四年級語文上冊《去年的樹》優(yōu)秀教案設計 １、品味重點詞句，會入情入境的分角色朗讀課文。 ２、理解課文內容，體會童話揭示的道理。 入情入境地朗讀課...
2024-10-13 23:57
【總結】四年級語文(yǔwén)下冊教案——?去年的樹?教學設計 教學內容： 新課標人教版第七冊第十一課。 教學(jiāoxué)目標： 1．知識與能力目標：讀通課...
2025-09-14 05:01
【總結】1 四年級語文上冊教案——?去年的樹?教學設 計 1．學會1個生字，會寫4個字。 2．理解課文內容，能有感情地朗讀對話，培養(yǎng)語感。感受童話 的語言美、思想美、意境美。 3．體會小鳥與大...
2025-09-14 05:11
【總結】1 小學四年級語文教案——去年的樹 出示課件(一棵大樹上停著一只小鳥) 師：什么聲音？ 生：鳥叫聲 師：一只小鳥坐在一棵大樹上，正動情地為大樹唱歌，大樹也 正動情地聽著，這是一幅多么和...
2025-08-05 23:08
【總結】1 四年級語文(yǔwén)教案——去年的樹 設計(shèjì)意圖： 這是一個優(yōu)美動人的童話故事，情深意濃，帶著些許傷感色 彩，在通俗易懂的語言中蘊涵著信守諾言，珍惜友情，人與自然和 ...
2025-09-12 22:41
【總結】人教新課標四年級語文上冊第三組,róngfá融化伐木人méishèng煤油燈剩下,（1）“站在這兒的那棵樹，到什么地方去了呢？”（2）“門先生，我的好朋友──樹在哪兒，您知道嗎？”（3）“小姑娘，請告...
2025-04-01 22:11
【總結】教案人教版四年級語文《去年的樹》說課設計_0 一、教材分析 本文作者是日本女作家新美南吉。課文是一則童話故事。表達了鳥兒按照商定，來為大樹唱歌，但大樹被人類砍伐，并制成了火柴，鳥兒最終悲傷地離去。...
2025-01-25 22:06
【總結】 小學四年級語文教案——四年級語文上冊：?去年的樹?教學設計 教學目標 1．知識與能力目標：讀通課文，品味重點詞句。會入情入境地演讀課文。 2．過程和方法目標：學會多元交...
2025-09-21 17:25
【總結】 小學語文四年級教案——《去年的樹》教學設計之一 一、教材分析： 本文是日本女作家新美南吉的童話。講述了這樣一個故事：鳥兒和樹是好朋友，它天天唱歌給樹聽，將要飛回南方時答應樹的...
2024-10-07 01:54
【總結】 小學語文四年級教案——《去年的樹》教學設計之二 設計意圖： 這是一個優(yōu)美動人的童話故事。在通俗易懂的語言中蘊涵著信守諾言，珍惜友情，人與自然和諧發(fā)展等深厚的人文精神。文中那一...
2024-10-06 18:01
【總結】人教新課標四年級語文上冊學習目標，體會小鳥對樹的真摯友誼和小鳥信守諾言的品質。1、鳥兒從南方回來最想見到誰？為什么？大樹，因為他們是好朋友。一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。2、見到大樹了嗎？他去哪里了？可是，樹不見了，只剩下
2024-11-23 13:14
【總結】 小學四年級語文教案——去年的樹 出示課件(一棵大樹上停著一只小鳥) 師：什么聲音？ 生：鳥叫聲 師：一只小鳥坐在一棵大樹上，正動情地為大樹唱歌，大樹也正動情地聽著...
2025-09-21 17:38
【總結】1 四年級語文上冊教案——《去年的樹》教學 思考 《去年的樹》教學思考(推門課) 初讀《去年的樹》這篇童話時，沒發(fā)現一個華麗的詞句，也沒 發(fā)現一個難理解的詞語，覺得語言相當樸實，但細細品...
2025-08-06 00:26
【總結】1 四年級語文教案——《去年的樹》1 設計意圖： 這是一個優(yōu)美動人的童話故事，情深意濃，帶著些許傷感色 彩，在通俗易懂的語言中蘊涵著信守諾言，珍惜友情，人與自然和 諧發(fā)展等深厚的人文精神...
2025-08-06 00:48
【總結】1 四年級語文教案(jiàoàn)——去年的樹2 第二(dìèr)課時 一、對話(duìhuà)朗讀，培養(yǎng)語感 師引：這篇童話中有哪些有趣(yǒuqù)的角色啊？ （鳥兒、樹、樹根、門、...
2025-08-06 00:49
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