20xx教案人教版五年級(jí)上冊(cè)語文心愿教學(xué)反思-資料下載頁
2025-01-25 05:53本頁面
【正文】 ，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，加深對(duì)句子的理解和認(rèn)識(shí)?！拔蚁Ｍ龑W(xué)中文，以后到中國留學(xué)，做架設(shè)友誼橋梁的工程師！”通過朗讀，討論弄清什么是“友誼橋梁”，“架設(shè)友誼橋梁的工程師”是什么意思，這句話說明爸爸希望女兒長大后做促進(jìn)法中人民友好的工作，為增進(jìn)兩國人民的友誼作出奉獻(xiàn)，表達(dá)了穩(wěn)固和開展兩國人民友誼的美妙心愿。４．講。以討論小組為單位選派發(fā)言人，講解對(duì)這些句子的理解和體會(huì)。老師點(diǎn)撥，給學(xué)生以正確答案。本單元教材的重點(diǎn)是圍繞“心愿”這一主題，抓住這一點(diǎn)，進(jìn)展《心愿》這課的教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生通過朗讀，自主去體驗(yàn)文章的重點(diǎn)內(nèi)容。人教版五年級(jí)上冊(cè)語文《心愿》教學(xué)反思四這篇課文是一位中國工作人員在法國工作時(shí)寫的一個(gè)隨筆，文章寫得特別長，但是內(nèi)含的東西卻特別少。我從重點(diǎn)句子“修一座友誼的長橋，這是我們共同的心愿！”切入課文。先從字面的意思去理解句子的意思，然后以“為什么一個(gè)中國人和一個(gè)一般的法國家庭的會(huì)有‘共同的心愿’？”這個(gè)咨詢題導(dǎo)入課文詳細(xì)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。在探尋答案的過程中，理解這個(gè)法國家庭被中國的文化深深地吸引，從“廣東的涼席、福建的紙傘、蘇州的刺繡、景德鎮(zhèn)的瓷器、毛筆、算盤”，還有“北京的故宮、桂林的山水、洛陽的龍門”等這些能代表中國文化的詳細(xì)符號(hào)中，體會(huì)作者的驕傲，體會(huì)中華文化對(duì)世界的妨礙和為我們贏得的友誼。在課堂施行時(shí)，發(fā)覺學(xué)生感興趣的并不是我作為重點(diǎn)的中國的厚重文化和中法兩國人民希望友好的心愿，而是這個(gè)法國家庭中小小姐的言行。我的解讀與學(xué)生的興奮點(diǎn)有特別大的差異。我覺得這不能怪小孩，這篇文章在表達(dá)上與學(xué)生現(xiàn)階段的認(rèn)知，尤其是與如今我們習(xí)作的要求有著一定的差距。因而在課堂上，我只能用特別大的氣力去牽引，課盡管一節(jié)半的時(shí)間上完，但感受特別累
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