【總結(jié)】第一篇:2012屆高考政治二輪復(fù)習(xí)第三單元中華文化與民族精神精品學(xué)案新人教必修3 必修三第三單元中華文化與民族精神 一、考點(diǎn)要求1燦爛的中華文化 中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)博大精深;中華文化的包容性;中國(guó)...
2024-10-28 16:19
【總結(jié)】第六課我們的中華文化學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、理解中國(guó)文化的基本特征?2、了解漢字和史書(shū)典籍、古代科技?3、理解中華文化與各民族文化的關(guān)系?4、理解中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的重要原因在于它的包容性一、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化1、古代輝煌的歷程(1)、中華文化具有強(qiáng)大生命力(2)、古代中華文化輝煌歷程只有中華文明是世界
2024-11-17 17:28
【總結(jié)】第三單元中華文化與民族精神第一部分三年高考題薈萃2020年高考題組一、選擇題1.(2020高考廣東卷)“一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族或一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)弱是動(dòng)態(tài)的、可以浮動(dòng)的,但是民族的文化卻是自己國(guó)家永遠(yuǎn)的一張王牌,尤其是擁有五千年歷史的中國(guó)?!边@段話的合理內(nèi)涵有①中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)②文化有頑強(qiáng)的生
2024-11-15 21:11
【總結(jié)】第三單元中華文化與民族精神單元概述一、本單元的地位本單元是第一、二單元的邏輯延伸。了解什么是文化,文化對(duì)人和社會(huì)的影響,知道文化傳承與創(chuàng)新的內(nèi)在特性,是為了更好地了解博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化,感受中華文化的無(wú)窮魅力,體會(huì)熔鑄生命力、凝聚力和創(chuàng)造力之中的中華文化的巨大力量,增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感、歸屬感和自豪感;為了更深刻地理解深深植根于綿延數(shù)千年
2024-12-14 22:52
【總結(jié)】第三單元:中華文化與民族精神復(fù)習(xí)學(xué)案一、知識(shí)體系構(gòu)建二、知識(shí)點(diǎn)詳解第六課:我們的中華文化1、了解中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)P62源遠(yuǎn)流長(zhǎng)是中化文化的基本特征之一。漢字與史學(xué)典籍是中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的見(jiàn)證。文字是文化的基本載體,記載了文化發(fā)展的歷史軌跡和豐富成果。文字的發(fā)明,使人類文明得以傳承,標(biāo)志著人類進(jìn)入文明時(shí)代,漢字文化內(nèi)涵
2024-12-02 08:30
【總結(jié)】源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的11:47國(guó)家產(chǎn)生時(shí)間發(fā)展結(jié)果古巴比倫公元前3500年公元前539年波斯入侵,巴比倫王國(guó)滅亡古印度公元前3000年公元前1500年雅利安人入侵,印度文化雅利安化古埃及公元前3000年先后希臘化、羅馬化、伊斯蘭化古代中國(guó)公元前2100年夏商周秦漢三國(guó)兩晉南北朝隋唐
2024-11-18 11:48
【總結(jié)】必修3第六課第一框《源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化》教學(xué)設(shè)計(jì)★教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與能力了解中華文化獨(dú)具特色的發(fā)展歷程;理解中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的基本特征;知道文字和史書(shū)典籍是中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的見(jiàn)證;懂得如何再創(chuàng)中華文化輝煌。(二)過(guò)程與方法結(jié)合我國(guó)一些傳統(tǒng)文化現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展歷程的分析,培養(yǎng)學(xué)生綜合思維能力,全面、辯
2024-12-08 08:42
【總結(jié)】第三單元第六課我們的中華文化必修3文化生活第三單元中華文化與民族精神?單元解讀本單元主要有兩個(gè)內(nèi)容,一是中華文化,二是中華民族精神。對(duì)于中華文化關(guān)鍵是把握中華文化的兩個(gè)特點(diǎn),特別是要注意源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和博大精深的原因——包容性。對(duì)于中華民族精神我們要理出一個(gè)邏輯,最好從“是什么”、“為什么”和“怎
【總結(jié)】第六課我們的中華文化復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 【復(fù)習(xí)重難點(diǎn)】 感受中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的發(fā)展歷程,中華文化的獨(dú)特性、區(qū)域性、民族性,中華文化的包容性 【知識(shí)梳理】 表現(xiàn):中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)作為人類文明史上唯一沒(méi)有...
2025-03-15 03:54
【總結(jié)】《我們的中華文化》教案班級(jí)學(xué)科高中思想政治課程任課教師課題我們的中華文化講課時(shí)間教材內(nèi)容分析本課既是第三課世界文化的多樣性和第四課文化的繼承性的邏輯延伸和具體化,又是第四單元發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的邏輯起點(diǎn),起到了承上啟下的作用。本課主要介紹了中華文化獨(dú)特的發(fā)展歷程和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的基本特征。共設(shè)兩框,即“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華
2025-06-07 23:25
【總結(jié)】第三單元中華文化與民族精神第三單元中華文化與民族精神第六課我們的中華文化第一框源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化情景導(dǎo)入距今5000年至7000年的河姆渡文化,是目前發(fā)現(xiàn)的浙江省內(nèi)距今最早的具有海洋文化特征的歷史遺存。2020年12月,在余姚的田螺山遺址,考古人員將探桿探入7000年以下的地層,發(fā)現(xiàn)河姆渡人不僅會(huì)種植水稻,還知道將
2024-11-17 17:47
【總結(jié)】第六課我們的中華文化第一框源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化1.識(shí)記中華文化的輝煌歷程,中華文化的特征及見(jiàn)證,中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的原因。2.理解中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的見(jiàn)證:漢字和史書(shū)典籍。3.增強(qiáng)對(duì)民族文化的自豪感及推動(dòng)中華文化發(fā)展的責(zé)任感、使命感,樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義精神并自覺(jué)維護(hù)國(guó)家的獨(dú)立、主權(quán)和領(lǐng)土完
2024-12-08 09:35
【總結(jié)】2011《龍門(mén)亮劍》高三政治一輪第5課文化創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)課堂演練新人教版必修3 (本欄目?jī)?nèi)容,學(xué)生用書(shū)中以活頁(yè)形式單獨(dú)裝訂成冊(cè)!) 一、選擇題 1.胡錦濤總書(shū)記指出:“和諧文化是全體人民團(tuán)結(jié)進(jìn)步的重要...
2025-03-15 03:41
【總結(jié)】第一篇:2018政治必修2第三單元中華文化與民族精神練習(xí)及答案詳解 第三單元中華文化與民族精神練習(xí) 一、選擇題 ,漢字便是一種寄托,無(wú)論你是功成名就還是漂泊淪喪,只要有方塊字的伴隨,你就會(huì)有很多...
2024-10-25 13:57
【總結(jié)】必修二政治生活第三單元發(fā)展社會(huì)主義民主政治【高考考點(diǎn)】(1)人民代表大會(huì)及其常設(shè)機(jī)關(guān)的法律地位(2)人民代表大會(huì)的職權(quán)(3)人大代表的產(chǎn)生(4)人大代表的職責(zé)(5)人民代表大會(huì)制度的基本內(nèi)容(6)人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系近年來(lái),公民旁聽(tīng)在各級(jí)人大會(huì)議中被廣泛應(yīng)用。公民旁聽(tīng)人大會(huì)議是體
2025-01-08 13:17