20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀蘇霍姆林斯基給教師的一百條建議有感-資料下載頁
2025-01-25 05:47本頁面
【正文】 間浪費(fèi)在無用的課外書上，認(rèn)為連學(xué)習(xí)都還有困難，還有什么工夫去讀那些亂七八糟的閑書呢?。。∫灿行├蠋煱褜W(xué)習(xí)困難的學(xué)生的腦力勞動(dòng)的范圍壓縮到最底限度，不惜犧牲本人的休息時(shí)間把他們拉來補(bǔ)作業(yè)、背書、默寫，本人弄得心力交瘁，學(xué)生學(xué)習(xí)效果也不好，要么是不理解去死記硬背，今天會(huì)默，明天就忘，要么確實(shí)是記住了不明白如何去用，成為一種“死”知識(shí)。知識(shí)點(diǎn)略微變化一下，便又束手無策了。久而久之，他們覺得本人付出了比別人多出數(shù)倍的時(shí)間，仍然沒有絲毫起色，確信是天生蠢笨了，便對(duì)本人完全喪失了決心，破罐子破摔！
因此，還小孩們自由閱讀的時(shí)間，給他們獨(dú)立考慮的空間吧。我們老師作好他們的引路人，引導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn)，而不必完全掌控那風(fēng)帆的方向。
從今天開場(chǎng)，我給本人一個(gè)時(shí)的書！
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