20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)高效課堂培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得-資料下載頁
2025-01-25 05:46本頁面
【正文】 因此沒有讓學(xué)生選擇組員，是為了防止學(xué)生因?qū)W習(xí)才能不同分配不均，造成評(píng)價(jià)的不均等。老師征得組長的同意后確定組員分配完畢。分組培訓(xùn)學(xué)生匯報(bào)咨詢題才能是我所面臨的最大咨詢題，學(xué)生不會(huì)說，而且不想說，又說不出屬于本人的看法。學(xué)生缺乏真人傾聽和推斷的才能。
老師如今在課堂教學(xué)中缺乏的是完善的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，需要考慮的是如何去激發(fā)學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生有效的合作學(xué)習(xí)。以上是我在實(shí)際課堂教學(xué)中需要探究和探索的內(nèi)
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